小班家中期长会发言稿.docxVIP

2015-2016学年度第一学期幼儿期中家长会发言稿 姓名：马婵 尊敬的各位家长： 你们好！ 首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今晚的家长会，同时，向近 一个月来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢！ 本次家长会分两个板块进行。一是：幼儿的表现、存在问题及家长张 工作的开配合。二是：运动会的注意事项，需要家长配合的内容。 我曾经看到这样一段话：“学前期是对个体的一生产生重耍影响 的时期，然而它又是一个常常被成人忽视、幼儿本身又不能好好把握 的时期。学前期是一个既蕴藏着巨大发展潜力又十分脆弱的、容易被 错误定向的时期，是一个既需要成人精心照顾和保护又需要发展自身 好奇心、探求欲的时期”。从这段话中，我们足可以看出学前期的重 要性。而父母是孩子的第一任老师，家庭教育又显得尤为重要。 今天我们召开家长会的指导思想就是：相互沟通、增进了解、统 一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。具体地说：主要是让 家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级 管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到 最佳结合点，形成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。 一、接送的注意事项 1、 严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7： 30, 不得迟于8： 10o下午5： 10准时接孩了。 2、 明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老 师说明情况，或者打个电话也行。 3、 加强文明和安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有 异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲自交给老师，孩子有情绪、 身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。下午接孩子时，必须提 醒孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。（如 果在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）举例 二、常规培养 很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。” 其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育”。 心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的牛?活 节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗？而幼儿园制定各 项常规最主要的目的是为了让孩了形成秩序感，使孩了适应幼儿园的 生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关 系。 具体要求是： （一）生活内容方面 1、 学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。 2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简 单衣服、鞋子。 3、 愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的 快乐。 4、 学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。 5、 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 6、 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树 木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。 7、 会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。 8、 引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。 （二）游戏活动方面 1、 初步培养幼儿对游戏活动的兴趣。 2、 引导幼儿积极参与各种游戏活动，体验游戏的快乐，掌握初步的 游戏技能，熟知玩具材料的特点，获取直接经验。 3、 让幼儿感受集体活动生活的快乐，培养幼儿的社会性情感，懂得 爱自己的亲人、老师和同伴，能友好礼貌地对待他们。 4、 能合群地参加游戏，并能执行简单的游戏规则，感受互相合作和 模仿的乐趣。 那么，对于违反规则的孩子，怎么办？ 这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说， 很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，讣孩 子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理 法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试 一试。 孩子之间有了矛盾怎么办？ 孩了间出现矛盾很正常，而帮助孩了合理地解决矛盾，更能有利 于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和 教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通， 这样做对双方孩子的影响都是不利的。 三、 表扬和惩罚 很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙 药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去, 致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应 及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。 应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱 中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教 育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正 错误，老师还是会喜欢你的。 四、 注意力分散的原因及预防 经常有家长问：我的孩子注意力很不集中，该怎么办？ 其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于孩子的神经系统 发