小学数学人教版1对3秋季-数学-四年级-第17讲-长度与角度的计算.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 长度与角度的计算 教学内容 1．熟练的运用量角器画角，会使用量角器画指定度数的角； 2．能进行简单的角的加减法计算，理解角的计算就是量的计算，培养严谨的推理能力，养成良好的书写习惯． （此环节设计时间在10—15分钟） 回顾上次课的预习思考内容：运用一副三角尺，能画出多少个小于平角的角？其中最小的角是几度，最大的角是几度？ 参考答案：45°＋30°＝75°； 45°－30°＝15°； 60°＋45°＝105°； 90°＋45°＝135°； 90°＋30°＝120°； 90°＋60°＝150°； 问题1：请同学来想一想，量角器在量角时是怎么操作的？ （1）量角器的中心点与角的顶点重合； （2）使零刻度线与角的一条边重合； （3）读出角的另一条边在量角器上的刻度。 问题2：画角的步骤有哪些？（以75°角为例说明） （1）先画一点和这点引出的一条射线，使用量角器的中心点和射线的端点重合，零度刻度先和射线重合。 （2）在量角器75度刻度的地方点一个点。（用与0度同一圈的刻度） （3）然后以射线的端点为端点，通过刚画的点，画一条射线。 动手操作：根据所给的步骤，画角。 已知有线段AB，所画的角都必须包含O点， （1）量一量线段AB＝（ ）厘米； （2）作∠ABC＝36°，且BC＝AB； （3）作∠BCD＝36°，且CD＝AB； （4）作∠CDE＝36°，且DE＝AB； （5）连接AE，并量出∠AED＝（ ），∠BAE＝（ ），AE＝（ ）。 参考答案：为如图所示的五角星 （此环节设计时间在40—50分钟） 例题1：如图，已知∠2＝90°，∠3＝55°，∠4＝120°，你能求出∠1和∠5的度数吗？ 小结：我们在解图形题的书写时必须注意几点： 1、“解”； 2、关系式； 3、代入运算； 4、等号对齐。 5、量的计算（包含单位） 试一试：下图中∠1＝（　　　　　）度。 例题2：如图，∠1＋∠2＋∠3＝220°，你能分别求出的∠1、∠2、∠3度数吗？ 试一试：如图，已知∠AOB＝125°，∠AOD＝∠COB＝90°，你能求出∠COD的度数吗？ 例题3：如图，已知∠1＝20°，求∠2、∠3和∠4 试一试：如图，已知∠2＝130°，∠4＝70°，求∠1、∠3和∠5 例题4：如图，已知∠AOC＝∠BOD＝90°，∠COD＝40°，求其余各锐角和钝角的度数。 试一试：如图所示，∠BOC＝110°，∠AOB＝∠DOC，∠AOB和∠BOD分别是多少度？ 补充试题： 钟面上3点半，时针和分针所夹的角是（　　　）度，9点半时针和分针所夹的角是（　　　　）度。 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。 一、填空： 1．一个圆的直径是8cm，则它的半径是（ ）． 2．用一副三角板可以拼出的最小角是（ ）度，是（ ）角． 3．从3时正至9时正，时针转过了（ ）度，是（ ）角． 4．右图中有（ ）条射线，它们是（ ）； 有（ ）个锐角，它们是（ ）． 5．把一个周角分成两个角，使大的角是小的角的3倍，则大的角是（ ）度，小的角是（ ）度． 二、选择： 1．过不在一直线上的三点中的任意两点，可以画（ ）直线． A．1 B．2 C．3 D．4 2．（ ）的角是钝角． A．比180°大 B．比90°大 C．比180°小 D．比90°大而比180°小 3．两条直线相交可以组成4个角，如果有1个角是锐角，那么其余3个角是（ ）． A．直角 B．锐角 C．钝角 D．锐角或钝角 4．周角有（ ）条边． A．1 B．2 C．3 D．无数 三、判断： 1．两个锐角的和一定是钝角（