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园艺植物分子生物学课程建设构思论文 　　 　　摘要园艺产业与研究的不断发展对园艺专业学生的培养提出了越来越高的要求除了传统的园艺专业课程外学生还应掌握一定的园艺植物分子生物学知识根据人才培养需求经过几年的调研并结合多年的教学经验提出了面向园艺专业本科生的园艺植物分子生物学课程建设的思路 　　 　　关键词园艺植物分子生物学；课程建设；教学方法；教学评价 　　 　　中图分类号G642文献标识码A文章编 　　 　　AbstractWiththecontinuousdevelopmentandresearchofhorticulturalindustrymoreandmorerequirementsareraisedforthetrainingofstudentsmajoringinhorticulture.Apartfromthetraditionalcoursesstudentsshouldmastercertainmolecularbiologyofhorticultureplants.Basedontherequirementofpersonneltraininginvestigationontraininginthepastfewyearsandbinedwithmanyyearsofteachingexperiencesuggestionsonconstructingmolecularbiologyofhorticultureplantforundergraduatestudentsmajoredinhorticulturewereproposedsoastoprovidereferenceforhorticulturepersonneltraining. 　　 　　Keywordsmolecularbiologyofhorticultureplant；curriculumconstruction；teachingmethod；teachingevaluation 　　 　　园艺起源于石器时代园艺产业是农业种植业的组成部分主要围绕果树、蔬菜和观赏植物展开除了传统的农业生产园艺产业越来越多地涉及人居环境、旅游观光、生态安全等方面对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义无论是在国内还是在世界各国园艺产业均面临时代的机遇与挑战[1] 　　 　　园艺学以生物学为基础研究果树、蔬菜以及观赏植物的育种、栽培、生理等理论与技术服务于园艺产业与研究然而随着园艺产业与研究的不断发展升级对园艺专业的学生提出了更高的要求[2]园艺专业的传统课程设置中包括生物学基础学科知识如生物化学、遗传学、植物学等和园艺学科专业基础知识如园艺植物昆虫学、园艺植物病理学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学等在过去的几十年间这些课程的设置能够满足社会发展对园艺专业人才的需求然而跨入新世纪后分子生物学蓬勃发展生物技术大量应用于园艺产业与研究不论是面向产业还是面向园艺研究都对学生的素质提出了更高的要求需具备一定的分子生物学基础理论了解园艺植物特有的分子生物学知识及前沿发展同时在过去数年间进行的一系列调研工作中发现园艺专业学生进入研究生深造学习的比例较高而不少学生在进入研究生学习之前没有分子生物学基础在研究工作中屡屡受挫目前高校在课程设置上通常是面向大生物类专业的分子生物学课程并未有单独的园艺植物分子生物学而相比于其他的植物种类园艺植物具有独特的根、叶、芽、花、果实等的生物学特点因此基于过去的调研结果并结合多年的教学研究经验提出了建设园艺植物分子生物学课程的构思 　　 　　1课程目标与要求 　　 　　园艺植物分子生物学具有分子生物学的特点同时又具有园艺植物的特点是基于园艺植物研究发展而来因此本课程是属于基础与前沿相结合、理论与实践相结合的一门课程在课程设置上园艺植物分子生物学属于专业拓展课程是面向高年级学生开设的专业选修课服务并致力于园艺植物研究或园艺产业实践应用的园艺专业学生 　　 　　园艺植物分子生物学课程的建立目的在于让学生开始接触并掌握基本的分子生物学基础理论知识了解园艺植物分子生物学研究方法与应用以及前沿研究动态与焦点增加学生知识储存培养学生深入学习园艺专业的兴趣学生一方面可以在生物学科中继续深造学习另一方面也可以借助园艺植物基因组学和分子生物学研究技术从事有关园艺植物功能基因组学研究及生物技术育种工作 　　 　　基于园艺植物分子生物学的教学目标本课程的内容设计应主要包含2个模块：植物分子生物学基础和园艺植物分子生物学研究细分之下使本课程的内容更具针对性在课程内容设置上可以包括基础的分子生物学知识：染色体与DNA、转录、翻译等；园艺植物分子生物学研究方法与应用：基因表達技术、基因功能研究技术、蛋白