如何在小学音乐教学中培养学生的自主学习能力艺术论文.docVIP

如何在小学音乐教学中培养学生的自主学习能力艺术论文 　　 　　我国学者庞维国认为：如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救那么他的学习就是自主的他还将“自主性学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”建立在意志努力基础上的“坚持学” 　　 　　那什么是音乐自主性学习音乐学科的自主性学习就是学生在教师有计划的指导下自觉地主动掌握自己的发展过程通过积极的自主设计、自主尝试、自主感悟、自主质疑、自主监控评价、自主反思总结、自主调整完善等实践活动实现高效的自我发展音乐学科的自主性学习不是学生单方面的学习而是教学双方在全新的观念指导下高度协调统一的一种新型组合 　　 　　一、在音乐课堂中的民主教学 　　 　　提倡自主性学习方式要求教师面向全体学生平等地对待每一位学生充分发挥教学民主调动学生的积极性和主动性使之真正成为学习的主体积极参与对新知识的探讨活动鼓励学生敢于发表自己的见解做学生探求真理的引路人 　　 　　1.启发思考培养创造性思维 　　 　　教师要充分运用教材内容编排的优势启发学生运用学过的知识去解决实际问题这是