小学高段阅读能力与写作能力的提高.docxVIP

麟游县“精准示教”活动资料 浅议小学高段阅读能力与写作能力的提高邢芳红 各位领导、老师们： 大家好！非常感谢县教研室给我提供的这个平台，使我有机 会和各位老师相互交流语文学科教学的想法和体会。下面我就“如 何提高小学高段阅读和习作能力”谈谈自己的几点做法和体会。 “阅读与写作不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。 阅读与写作不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”而 且就每一次语文质量检测来说，阅读积累分占试卷总分的35%左 右，习作占30%,另外基础知识”也不是单纯地考基础，考作 文，其实也是通过阅读理解或积累运用来考查的，所以，阅读能 力的高低直接制约着全卷的答题水平，也是小学乃至初中、高中 语文学习的关键。那么如何提高小学高段学生的语文阅读能力 呢？下面我从课外阅读指导、课堂阅读教学策略和做阅读题的技 巧三个方面予以阐述。 一、课外阅读指导：阅读能力不是一朝一夕就能形成的，而 是一个漫长的、潜移默化的过程。要想学生取得“滴水穿石”之 功效，教师必须指导学生制定好阅读计划，明确阅读目的、要求、 范围、时间、步骤、方法等。 1、根据学生实际，制定具体的阅读计划和措施。主要从课外 阅读的规划、目标、内容、总量、活动方式、评价方法等方面去 制定。阅读量依据《课标》的规定。阅读目标首先要定位于培养 学生的兴趣，其次从掌握阅读的方法养成阅读的良好习惯等方面 分解出不同层次的目