小学数学人教版1对3秋季-数学-四年级-第18讲-整理与提高.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 微信公众号：数学第六感；小编微信：AA-teacher 精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 整理与提高 教学内容 1．掌握大数读写的相关知识，掌握凑整方法中的“四舍五入法”“去尾法”和“进一法”； 2．会在数射线上比较分数的大小，并能直接进行相同分母或者相同分子分数的大小比较，掌握相同分母分数的加减法计算； 3．掌握特殊图形中角的计算及旋转过程中角的变化． （此环节设计时间在10—15分钟） 阅读尝试 阅读材料：？ 因为，又因为，所以 尝试练习： （1） （2） 动手操作题：用三角尺或量角器画出下面各角，并计算： ∠AOB＝120°，∠BOC＝70°，求∠AOC。 互动探究：分别用量角器量下面各三角形中AB和BC长度，∠A和∠C的度数，你发现了什么？ AB＝（ ）厘米 AB＝（ ）厘米 AB＝（ ）厘米 BC＝（ ）厘米 BC＝（ ）厘米 BC＝（ ）厘米 ∠A＝（ ） ∠A＝（ ） ∠A＝（ ） ∠C＝（ ） ∠C＝（ ） ∠C＝（ ） 我发现 （此环节设计时间在40—50分钟） 例题1：用四舍五入法、去尾法和进一法把257391凑成整万数。 257391≈ （四舍五入法） 257391≈ （进一法） 257391≈ （去尾法） A、300000 B、250000 C、260000 D、200000 试一试： （1）用四舍五入法凑整得：19□751≈20万，□里最小可填 ；24□0000000亿，□里最大可填 （2）“二千零六十万八千”写作 ，用四舍五入法凑整到万为位是 ，用去尾法凑整到万位是 例题2：比较的大小： 试一试：分数加减法： （1） （2） （3） 例题3：如图，三角板绕O点旋转一定度数，得∠AOC＝135°，求旋转的角度（即∠BOC的度数）和∠BOD的度数 试一试：已知如图，∠AOB＝∠COD＝90°，∠1＝40°，求∠2的度数？ 例题4：如图，你能找出多少对相等的角？ 试一试：已知，如图，∠1＝∠5，你能找出多少对相等的角。 例题5：如图，已知∠2＝130°，∠4＝70°，求∠1、∠3和∠5 试一试：如图，已知∠1＝30°，求∠2、∠3和∠4 此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。 1．□里可填几？ 8□8561200≈9亿（四舍五入法），□里最小可填 ； 8□8561200≈9亿（进一法），□里最小可填 ； 8□8561200≈9亿（去尾法），□里最小可填 ； 2．比较下列分数的大小，按从小到大的顺序排列： 3．已知，如图，∠4＝65°，求∠1、∠2、∠3． 4．一个工程队要修一条长22400米的公路，计划每天修320米，实际每天修 5．水果店运来一批西瓜，卖出去的比剩下的一半少30千克，剩下480千克，这批西瓜共多少千克？ 6．一辆汽车8小时行驶1200千米，照这样计算，又行驶3 7．商店搞促销，买两瓶2升装的雪碧送一罐355毫升的雪碧，小胖买了6瓶2 （此环节设计时间在5—10分钟内） 让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾 【巩固练习】 1．□里可填几？ 3□2743861≈3亿（四舍五入法），□里最小可填 ； 3□2743861≈4亿（进一法），□里最小可填 ； 3□2743861≈5亿（去尾法），□里最小可填