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工程教育背景下有机化学基础课程改革论文 　　 　　摘要:结合四川理工学院《有机化学》课程改革的现状总结和探讨了在创新工程教育人才培养模式、深化工程教育改革背景下化工类工程专业的《有机化学》基础课程的改革思路、初步经验和心得通过引入CDIO教学理念、改进教学模式和优化课程内容提升教学质量激发学生的学习兴趣提高学生的能力和综合素质使《有机化学》课程更好的服务于高素质工程人才的培养 　　 　　关键词:工程教育;有机化学;课程改革 　　 　　20世纪90年代初以波音公司为首的大型跨国公司对各工程专业毕业生提出了一系列新的要求促使欧美大学改革工程教育观念和模式麻省理工学院(MIT)等大学经过探索研究创立了CDIO工程教育模式［1］CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)以产品研发到产品运行的生命周期为载体让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程继承和发展了欧美20多年来工程教育改革的理念是近年来国际工程教育改革的最新成果［2］年中国CDIO工程教育模式研讨会上与会专家指出:CDIO作为一种指导工程教育人才培养模式改革的教育思想观念和课程设计的框架体系符合现代工程技术人才培养的一般规律具有良好的发展前景和推广价值CDIO的核心在于根据工程链环节的工程、岗位、职业、行业的学生知识、能力和素质的要求以工程设计