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培育人文的教育范文 　　 [美]努斯鲍姆著肖聿译：《告别功利人文教育忧思录》新华出版社年版 　　 　　如果教育只是应试与谋生的手段或是追求功利目标的工具那么这样的教育无疑是狭隘的当下的中国我们究竟需要怎样的教育这个问题显得紧迫而重要因为如果我们缺乏对于教育本旨的深刻理解一切有关教育的改革都会变得“无的放矢” 　　 　　幸运地是经过译者肖聿的努力《告别功利人文教育忧思录》的中译本得以面世作者努斯鲍姆是当代杰出的哲学家和重要的公共知识分子她哲学功底深厚精通古典学、文学与法学是当之无愧的博雅之士她不是只在书斋里冥想的哲学家而是积极参与印度等国发展实践、具备丰富经历的行动者因而她的文字不仅旁征博引、说理透彻而且透露出深厚的现实关怀对于每一位真诚关心教育的人而言这本书是不可错过的佳作 　　 　　在《告别功利人文教育忧思录》一书中努斯鲍姆提出教育的重心在于培育人文性在她看来当今的教育过于追求功利的目标在大多数的国家里学生进学校就是追求单一的目标：取得好成绩、追求更高的收入在这样的目标指引下学生们所学课程范围相对狭窄自我培养的意识相对淡薄人文教育所追求的高贵理想与境界在经济利益至上的时代风气之下显得苍白无力然而人文教育才是教育的本质所在培育人文性、发展健全人而不是让教育沦为追求经济发展所需要人力资源的培训基地 　　 　　在努斯鲍姆看来我们所需要的教育是培育人文的教育而这种教育至少必须包