北师版7年级数学下册教案课题　平行线的性质.docVIP

课题 平行线的性质 【学习目标】 1．经历观察、操作、推理、交流等活动，探索并掌握平行线的特征，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力． 2．能够利用平行线的特征，结合其判定解决一些问题． 【学习重点】 平行线的三个特征以及综合利用平行线的特征、判定等知识解题． 【学习难点】 区分特征和判定以及怎样综合运用它们解题． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 方法指导：平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系．平行线性质是由平行关系来寻找角的数量关系． 情景导入 生成问题 旧知回顾： 1．两直线平行的判定方法有哪些？ 答：判定1：同位角相等，两直线平行； 判定2：内错角相等，两直线平行； 判定3：同旁内角互补，两直线平行． 2．如图，直线a∥b，用量角器测量∠1和∠2的大小，有何发现？ 答：∠1＝∠2；两直线平行，同位角相等． 自学互研 生成能力 阅读教材P50－51，完成下列问题： 如图，直线a与直线b平行． (1)测量其中的同位角，它们的大小有什么关系？ (2)图中有几对内错角，它们的大小有什么关系？ (3)图中有几对同旁内角，它们的大小有什么关系？