北师版7年级数学下册教案课题　轴对称现象.docVIP

第五章 生活中的轴对称 课题 轴对称现象 【学习目标】 在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称的现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空间观念． 【学习重点】 通过实例理解轴对称的概念． 【学习难点】 通过观察、折纸、图形欣赏、印墨迹等数学活动过程，提高空间观念． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 方法指导： 1．要确定一个图形是否是轴对称图形，要根据定义进行判断，关键是寻找对称轴． 2．把一个轴对称图形沿对称轴看成两个图形，这两个图形成轴对称，而把轴对称的两个图形看成一个整体，则它也是轴对称图形． 情景导入 生成问题 情境导入： 观察下面的图片 自学互研 生成能力 阅读教材P115－116，回答下列问题． 什么是轴对称图形？ 答：如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴． 范例1.(兰州中考)在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中，是轴对称图形的是( A ) A B C D 仿例1.(北海中考)下面几何图形中，一定是轴对称图形的有( C ) A．1个