一年级下册语文教案-4猜字谜 （部编版）.docxVIP

识字4 猜字谜 【教学要求】 1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个汉字。 2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。 【教学重点】 认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。 【教学难点】 了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习“字、左、右”等7个汉字。 教具准备 【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。】 多媒体课件 【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。】 教学过程 一、谜语游戏，激趣导入（课件出示2） 1﹒出示谜语（打一字）。 （1）一加一不是二。（打一字） （2）一人一张口，口下长只手。 【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。】 （3）八十八。 【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。】 2﹒说说自己是怎么猜出来的。 二、开火车学新词 1.（课件出示3）词语： xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ 相 遇 喜 欢 最 怕 互 相 令 人 感 动 wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu shí 万 里 无 云 纯 净 左 右 红 火 有 时 2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相” （1）横着开火车。 （2）竖着开火车。 （3）开双轨列车，看谁开得快。 （4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。 3.识记生字：（课件出示4） （1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。 （2）口头组词，在认读中识记，词语举例： 遇：相遇、遇见 纯：纯真、纯白 净：干净、净化 互：互动、互肋 言：语言、方言 4.读好句子：（课件出示5） “言”来/互相尊重，“心”至/令人感动， “日”出/万里无云，“水”到/纯净透明。 读时做适当的停顿。 三、找朋友，学偏旁 1.（课件出示6）偏旁：又、冫（板书：又、冫） （1）认识两个偏旁。 【设计意图：学习本课新偏旁，“找朋友”的游戏，增添学生学习的乐趣。】（2）（课件出示7）出示含有两个偏旁的生字卡片，分发给同学们。 【设计意图：学习本课新偏旁，“找朋友”的游戏，增添学生学习的乐趣。】 又：欢、对、双、难、鸡、观 冫：冷、凉、冰、冻、冲、决、次、准 2.小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。请学生找相同偏旁的字做你的好朋友。 （1）生甲：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” （2）生乙：“我是你的好朋友。” （3）大家说：“对对对，‘欢’是‘观’的好朋友。” （4）大家说：“错错错，‘问’和‘因’不是好朋友。”…… 3.大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。 4.最后让小朋友选择相同偏旁的字手拉手，交朋友。 四、指导书写 【设计意图：写字教学要抓住写字要点，攻破难点，注意写正确、工整。】 1．出示“字、左、右、红、时、动、万”，自己观察，想想这几个字书写时注意什么。（课件出示8、9） 【设计意图：写字教学要抓住写字要点，攻破难点，注意写正确、工整。】 2．教师范写，边写边提示。重点指导“红、字”的书写。 “红”左右结构，左窄右宽，绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。 “字”上下结构，宝盖头的宽度适中，“子”在宝盖头的里面，一横要和宝盖头等宽。 3．学生描红，练写。教师巡视指导。 4．小组内互评，全班展示，讲评。 五、实践活动 全班进行次猜谜大赛，展示和交流自己搜集的谜语和自编的谜语。 交流展示。 课外作业新设计 1.自编一则谜语。 2.课下搜集一些谜语，在课堂展示。 3.抄写本课学习的生字各三遍。 答案： 1.一个人他姓王，腰里别着两块糖。 （金） 2.山上还有山。猜一字，答案:出 　　 十张口，一颗心。猜一字，