情越山水间学生范例.ppt

情越山水间！ 这些我们都没有想过，但是我们很乐意接受这个挑战。我们决定，自己探索，去发现，去感受。 山是沉稳的，水是灵动的。在山水之间的恰是一幅真实的大自然的画面。山水相依便有了大自然的明丽。 我们性格活泼开朗，能够大胆与人交流，进行汇报 我们会从书本查找资料，更会上网利用“百度”搜集资料 我的人缘好，且协调能力比较棒，我想当组长 为了更出色地完成任务，展示大自然的明丽，我们小组决定根据组员特长，开展岗位竞争，使他们更有效率地开展活动。 我整理数据能力强，而且会使用电脑，把数据进行处理 通过语文书感受祖国壮丽山河的图片、资料和美文。 负责方面的协调，并且口头形式或PPT形式汇报小组活动 利用学习记录表记录我们搜集到的图片和资料。 通过网络 查找图片、名家名作、请教老师、家长对美丽山水有更深入的了解 共同任务：制作一份手抄报，来赞美祖国大好河山。 我们从这些问题思考 1.你游览过哪些祖国的美丽山河？觉得美在哪里？ 2.你学过哪篇课文描写祖国壮丽山河，你最喜欢哪位作家的作品？ 3.如何理解“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”？ 4.课文中使用了哪些修辞方法？有什么作用？ 我的学习日志 看一下：我的探究日志 我们需要一份自主探究的学习日志来记录我们的收获，我每次都认真完成！ 我的小组合作记录 我们需要一份合作来记录我们小组的合作。 看一下： 我的小组合作记录 让我们一起走进大自然吧！ 我们学会了为小册子 收集资料 整理分享我们的资料 让我们在小组内分享我们的资料。 我把需要的资料放在我的“行李箱”中。 我们会互相提一些建议。 我们是这样做小册子的 我们把小册子分为若干版块。 我们确定每个版块的内容。 我们认领自己的版块。 我们制作自己的版块。 我们形成小册子的初稿。 我们还分享了很多…… 然后，我们开始行动了！ 我们的做法 每人对小册子的初稿提出自己的修改意见。 我们选择自己所擅长的部分对小册子进行修改。可以是对小册子的装饰，可以是对版面的排放，也可以是对版权部分的核对。 我们将小册子打印，共同再次修订小册子的再版。 我们征求老师的意见和家长志愿者的提议，再次进行修改。 现在我们已经完成了不错的小册子！ 我们的作品 看一看 祖国山河，我爱你! 欢迎进入我们的活动 我们为小组出一份简略的演讲稿。 我们进行演讲，向父母、嘉宾介绍我们的收获，推广我们的小册子。 我们自己填写作品评审意见卡。