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如何充分发挥生物工程类学生在实验室中的助手作用论文 　　 　　1工科学生应具备的动手能力 　　 　　作为生物类的学生要成为一个具有创新能力的人才就必须具备知识的储备生物实验技术等这些与动手能力是分不开的首先具备动手能力的前提是具有扎实的理论基础包括概念、特性、工作原理和操作方法等其次是感性认知能力从丰富感性认知中培养我们的抽象思维能力提高自己的判断能力、独立思考能力和实验的设计能力对于工科类学生来说动手能力不仅是动手操作机器动手实验还应该有动手设计实验的能力当今社会需要的是创新型的人才不仅应当会做知道做还应在没有实验步骤不知道做的时候自己找思路找方法才能不断地推陈出新不断进步最后还应当具有分析与表达的能力在工程实践中应当善于独立思考敢于提出质疑注重自己提出问题和解决思路并把自己的方法通过论文PPT等有效的进行表达 　　 　　2进入实验室的必要性 　　 　　21世纪是生物的世纪作为自然科学的最前沿生命科学也是当前发展最快的学科领域这就要求生物专业的人才培养模式更加注重于培养学生的学习能力创新意识以适应学科与产业的发展需要让本科生提前进入实验室是目前生物专业实验教学改革的客观要求因为现阶段的实验教学安排已不适应于社会发展对本专业人才培养的要求体现在以下几个方面： 　　 　　(1)生物工程专业的大多数实验课都是基础性的、验证性的旨在让学生掌握实验的基础技能或验证实验的原理在这种