培养学生生物科学素养的基础论文.docVIP

培养学生生物科学素养的基础论文 　　 　　【摘要】依据生物科学素养的内涵笔者认为培养学生探索能力的基础是实验教学然后从教学理论和教学实践的结合上提出在实验教学中发展学生的思维能力提升思维品质的可行性并论及在实验教学中发展学生的情感态度价值观的重要性 　　 　　【关键词】实验教学生物科学素养思维能力情感态度价值观 　　 　　教育部制订的《普通高中生物课程标准》中指出：“生物科学素养是指公民参加社会活动、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感、态度与价值观”我们认为加强和改革实验教学在实验教学中培养学生的生物科学素养尤其是培养学生的实验探究能力和正面的情感、态度与价值观对于实施新课标来说具有突出的重要性 　　 　　一、在生物实验教学中通过学生对各种实验现象进行比较分析、归纳和演绎从而发展学生的思维能力提升学生的思维品质 　　 　　在生物实验中操作和观察有序和有效地进行离不开思维的前导;而实验目标的最终实现实验结论的最终得出更需要思维推动只有借助于思维对实验操作和观察过程实施反馈调控并对获得的各种信息进行“加工”去除无效信息提取有效信息并使之“有序化”才能获得对事物本质的理性认识因此思维能力的培养是提高实验教学效果、提升学生生物科学素养的一个重要性任务 　　 　　有比较才能鉴别和作出准确的判断有了准确的判断才能在此基础上进一步归纳和演绎出正确结