职业生涯规划教学课件作者彭奇林第5章.pptVIP

第5章 职业生涯规划管理与调整 5.1 管理规划，夯实终身发展的基础 5.2 调整规划，适应发展条件变化 5.3 科学评价职业生涯发展 5.1管理规划，夯实终身发展的基础 5.1.1 认真执行职业生涯规划的各项措施 (一)实践中学习 学习是人们获取知识的过程。从哲学意义上讲，学习属于认识范畴，即一个从感性认识上升到理性认识的过程。学习过程中获得的理论最终要运用于工作，能动地指导实践并经受实践的检验，使认识不断推移，不断发展。 获得理性认识的目的在于正确指导行动，接受实践的检验。早在古希腊时期，就诞生了实践哲学，在希腊哲学中，理解世界是为了更好地生活，为了使人们更好地进行社会政治活动。所以，就哲学思考触及对人的行为进行认识并将此作为人们行动的哲学理念来说，哲学遵循着一种从本质到现象、从原则到生活的直观主义思维方式，表现为人际交往和行为意义上的实践哲学。 5.1管理规划，夯实终身发展的基础 (二)教育培训 教育培训就是根据目标分解，制定教育培训计划。它是提高竞争力、接近目标的重要策略。有效的教育培训计划必须是指向目标的、切合自身实际的和可实行的。 1.教育培训的基本步骤 通常情况下，教育培训由四个步骤构成，即确定培训需求、建立培训目标、选择培训技术和评价培训效果。 2.教育培训的内容 教育培训的内容主要集中三个方面：基础知识、专业知识等；工作技能，主要指通用技能及岗位技能；企业文化