学前112班 余洁等 幼儿离园问题案例讨论.pptVIP

幼儿离园问题 演讲人：余洁 案例及方法提供： 朱安琪 洪媛 陆美鑫 吕丹飞 赵洁茹 胡巧萍 余洁 叶雨朵 制作人：叶雨朵 幼儿离园问题 1.谈话法 2.榜样法 3.强化法 4.表扬法 案例一：在晨间谈话的时候总结一下昨天离园情况，指出一些不好的行为让幼儿判断正误。并让幼儿说出改正方法。 案例二：一位小朋友正在玩橡皮泥，他的来接了，就不肯离园要继续玩。老师就和小朋友单独谈话，告诉他们玩具我们明天也可以玩的，今天我们先和爸爸妈妈回家。 案例一：请那些乖乖离园的小朋友担任第二天的小班长，以此激励幼儿。 案例二：在离园时，有几位小朋友都主动和每一位老师说再见。老师就请他们做礼仪宝宝。 案例一：一位家伙接孩子迟到了，别的小朋友全都接走了。这位小朋友很棒没有哭，耐心等家长来接。第二天在全班小朋友面前表扬他，让小朋友向他学习。 案例二：小班幼儿还不是很懂礼貌，在离园时只有小部分小朋友和老师说再见。老师第二天在全班小朋友面前表扬他们，并奖励贴纸。 案例一：有个小男孩家长总是很晚来接，小男孩会不开心，老师就请他把所有的小椅子摆摆好，摆完之后表扬并感谢他，此后他就主动将小椅子摆好，开开心心的等爸爸妈妈来接。 案例二：有个小朋友他家长一般都是最后一个来接，开始哭闹严重。渐渐地，经过老师谈话，有了很大进步。老师就表扬他，说他进步很大，都知道耐心等家长来接，并奖励给他一颗棒棒糖。