语文必修ⅳ苏教版专题三版块二《雨霖铃》课件88.pptxVIP

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  • 2019-10-17 发布于湖北
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语文必修ⅳ苏教版专题三版块二《雨霖铃》课件88.pptx

; 《雨霖铃》这一词调,本来是唐太宗时教坊大曲名,一作“雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中,迫于当时的形势,不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀,到了斜谷的时候,霖雨连日,他经过秦岭栈道,耳闻铃声,勾起了往事,于是创作此曲悼念杨贵妃,寄托哀思。; 本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。黄昇《花庵词选》记载了这样一件事:宋仁宗颇好词,近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一首《醉蓬莱》,其中“宸游凤辇何处”一句正与御制的真宗挽词暗合,仁宗感到不快,以此对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎,为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情,沦落飘泊之感是可以想见的,何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑,与恋人别离的痛苦交织在一起,内心充满哀怨,于是作此《雨霖铃》以寄别恨。 ;? ?? 惜别伤离方寸乱,忘了临行,酒盏深和浅。         --? [南宋]李清照《蝶恋花》 ????劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。         ——[唐]王维《送元二使安西》? ????醉不成欢惨将别?,别时茫茫江浸月。 ——[唐]白居易《琵琶行》  ?  剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。            -- [五代]李煜《乌夜啼》    ???;“诗人是用形象和图画说话的,大凡一首好诗或好词,都是诗中有画,具有自己独特的意境、风格。”——别林斯基(俄) 读过这首词,留在你脑海中的有哪些画面?;寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 都门帐饮无绪 留恋处 兰舟催发 执手相看泪眼 竟无语凝噎 念去去千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月 此去经年 应是良辰好景虚设 便纵有千种风情 更与何人说;疏通文意,整体感知;作者写词在哪个时刻?; 词中描写的景物 意象 意境 ;上阕:;虚实结合举例;李商隐《夜雨寄北》   君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ;鉴赏景语 学习融情入景的手法;认识中国古代诗歌里的常见意象带有的情感 ; 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。;寒蝉;长亭;寒蝉; 念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。;;(明)贺裳《皱水轩词筌》:“柳屯田‘今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月’自是古今俊句。” 看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢?;1、把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。;杨柳岸 柳有“留”意,古人有折柳送行的风俗。离别的人一见杨柳,就会想起离别时依依不舍的场面,心中就会涌起一缕缕离愁。;杨柳青青着地垂, 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽, 借问行人归不归? ;; 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.人们很自然地将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺联系起来.月圆便想起团圆,月缺便想起分离.而人生总是离多聚少,且往往是月缺人也缺,月圆人不圆.故人看见月亮很容易触景生情,想起故乡,亲人.;今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月;今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。;上阕:;皆;直接抒情 ; 请划出词中直接抒情的句子并细细体味。;直接抒情的句子 ;都门帐饮无绪, 留恋处, 兰舟催发。;;执手相看泪眼,竟无语凝噎 “流泪眼对流泪眼,断肠人对断肠人” 心中千言万语要和对方说,却激动地哽咽,什么都说不出来了。动作神态的细节刻画是情感的集中表现 ,真挚动人 ;多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。 点明伤离别的主旨。自古伤离别是常情,似乎有自我安慰之意,接着又转入现实的痛苦中来:递进语气强调了此时清秋离别更让人难受。;此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?;“便纵有千种风情,更与何人说?”其中包含着怎样的感情?; ;; ;;

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