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健康教育应用下胃溃疡护理临床分析论文 　　 　　本研究中选择我院年1月～年1月收治治疗的118例胃溃疡患者作为研究对象以探讨分析健康教育应用在胃溃疡护理中的临床效果以及相关价值现总结如下: 　　 　　1.资料与方法 　　 　　1.1一般资料 　　 　　选择我院年1月～年1月收治治疗的118例胃溃疡患者作为研究对象通过随机数字法把全部患者分成研究组与对照组每组有59例患者研究组中男性患者33例女性患者26例年龄为24～80岁平均为(36.9±2.9)岁;对照组中男性患者30例女性患者29例年龄为26～81岁平均为(37.8±3.1)岁全部患者的性别与年龄等基本临床资料比较分析都没有明显差异具备可比性(P＞0．05) 　　 　　1.2方法 　　 　　对照组实施常规护理方法其主要用药治疗以及饮食指导等确保科室内环境与卫生整洁;而研究组采用健康教育方法实施护理具体护理措施为:第一健康教育形式患者入院以后通过评估调查患者的健康教育、文化社会背景等情况对患者健康需求及护理措施进行确定第二疾病知识宣教帮助患者熟悉病房环境积极开展健康宣教活动确保患者可以正确认识该病的治疗方法及治疗效果等如果患者在治疗的过程中存在抵触情绪则应建议家庭支持呼吁患者家属共同安慰患者关心患者从而让患者意识到积极配合治疗能够获得治愈的效果防止出现延误最佳治疗时机等问题第三心理护理护理人员应仔细观察患者心理状态变化情况选择微笑服务使患者焦虑与紧张的心理状态得到有效缓解积极主动的鼓励患者使患者增强治疗的自信心以此确保患者可以积极配合治疗从而使患者临床症状有效的得到缓解并尽早得到康复 　　 　　1.3疗效判定标准 　　 　　经过临床治疗后患者的临床症状完全消失且胃镜检查显示溃疡愈合则视为治疗显效;经过临床治疗后患者的临床症状(呕吐、饭后胀满、上腹疼痛、恶心与食欲不振等)有所缓解且胃镜检查显示溃疡愈合面缩小50%以上则视为治疗有效;经过临床治疗后患者的临床症状(呕吐、饭后胀满、上腹疼痛、恶心与食欲不振等)无变化或者加剧且胃镜检查显示溃疡愈合面缩小50%以下则视为治疗无效总有效率=显效率+有效率 　　 　　1.4统计学方法 　　 　　本研究采用统计学SPSS17.0对两组患者的基本临床数据实施处理与统计采取卡方对计数资料进行检验采用t对计量资料进行检验若P＜0.05则代表差异具有统计学意义 　　 　　2.结果 　　 　　两组患者经过临床治疗后研究组的临床总有效率为94.92%;而对照组的临床总有效率为74.58%其中研究组的临床疗效明显的比对照组好(P＜0.05) 　　 　　3.讨论 　　 　　胃溃疡是一种临床中常见与多发的消化道溃疡是一种位于贲门到幽门间的慢性胃部溃疡其临床表现主要是呕吐、饭后胀满、上腹疼痛、恶心与食欲不振等对人们生活质量产生了很大的影响随着护理学与社会医学模式的不断发展变化健康教育模式已经变成了一项非常重要的护理工作内容其可以有效的使患者生活质量与满意度得到提升并使患者治愈率得到提升本研究中选择我院年1月～年1月收治治疗的118例胃溃疡患者作为研究对象其研究结果显示:两组患者经过临床治疗后研究组的临床总有效率为94.92%;而对照组的临床总有效率为74.58%其中研究组的临床疗效明显的比对照组好(P＜0.05)结论:综上所述健康教育应用在胃溃疡护理中其具有较好的临床效果其可以有效的使患者生活质量与满意度得到提升并使患者治愈率得到提升在临床中值得广泛的推广应用 　　 ?