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[小学自然]运用现代教育技术优化自然课堂教学 　　 [内容提要] 　　 现代自然课堂教学应以人的发展为本着重培养学生的动手能力和创新思维让学生在课堂上动手又动脑并凭着志趣在课后进行后续研究本文谈了在教学《压缩空气》一课中应用现代教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp教育网）技术擦燃学生创新思维的火花培养创新精神提高创新胆量等方面的体会！ 　　 一、激发兴趣明确研究目标 　　 二、化解难点形成知识体系 　　 三、抛砖引玉培养创新精神 　　 现代教学的根本出发点就是让学生积极主动地获取知识全面提高各种能力使每一个学生都获得充分发展运用现代教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp教育网）技术辅助自然教学能使教师教懂、教准、教活、教精使学生达到乐学、善学、勤学、活学从而使教学进入最佳状态下面我就谈一谈现代教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp教育网）技术在《压缩空气》一课中的运用 　　 一、激发兴趣明确研究目标 　　 这是创新教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp教育网）中培养创新兴趣、创新意识的阶段也是创新教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp教育网）的启蒙内容兴趣是学生学习的内驱力它决定着学生能否积极主动、独立自主地活动他们易为内容新颖、方式方法独特、活动变化多样且变化激烈的事物所吸引产生兴趣同时自己也会因事物、环境的新奇而产生独到的想法别出心裁的见解！ 　　 《压缩空气》这一课中培养能力的知识载体有1、空气可以被压缩；2、压缩空气具有弹性这些知识点的内容是新颖的它与固体的压缩与弹性有相似点但更抽象更能以理解所以在教学引入的方式方法上必须从他们喜闻乐见的现象出发引出疑点激发探究欲望 　　 本课开头我利用录像资料播放一位叔叔骑瘪轮胎的自行车费力而难以前行然后叔叔用气筒打气发出冲气时“哧哧”的声音轮胎气充足后转动轻巧而有力这样通过熟悉的、直观的轮胎形状的变化充气时形象的声音进而让学生联想：日常生活中还有没有这样的现象呢这时同学们思维异常活跃纷纷想到了体育课上打篮球气充足时拍起来轻松、弹性好而且落地有声；当没有气时费力而弹不起来还有顶气球活动：饱气球用头轻轻一顶就蹦得很高而瘪气球用力顶还直往下掉那么这原因呢这里录像媒体以其独特的优势将日常生活中涉及的事物、情景、过程再现于课堂发展了学生的想像力整理了头脑中原有的信息知识进而又明确了研究目标进入迫切想解疑的心理状态为教学创造了良好的探究氛围也为后文的创新活动奠定了良好的意识状态 　　 二、化解难点形成知识体系 　　 难点往往是关键性的知识也往往是学生学习的障碍如果难点不突破学习不仅不能达到理解、掌握知识的目标而且也会影响学习信心降低学习热情 　　 在《压缩空气》教学中看不见摸不着的空气是如何压缩的压缩后样的又如何会有弹性呢这一系列问题学生在用实物在进行探究时是观察不到的为了全体学习能够理解这一抽象的知识点为后文的实践应用、创新活动打下扎实的基础我制作了多媒体课件把一个个空气分子画成形象可爱的小人头当没有压缩时它们自由自在地在空间中活动、游戏；当被压缩后它们满脸愁容地被挤在一起你挤我我挤你恨不得冲出去由此一旦有空隙它们就奋力往外冲这也就是压缩的空气有弹性当学生通过媒体展示见到这一形象的情景时他们 　　 [1][2] 　　 ?