现代文阅读专题训练--修辞手法的表达效果.pptVIP

* * 现代文阅读专题训练 （二）理解常见修辞手法的表达效果 1.高考对修辞手法考查的具体内容：考查常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、对比、引用、反复、反语）；考查方式：一般考查修辞在语境中的表达效果。 2.常见修辞手法的特征及表达效果（见下发资料） 方法点拨 1.结合语境考查修辞的表达效果 这种题目一般没有太大难度，关键是掌握修辞手法的基本作用。其次把握修辞的对象是什么，再结合语境揣摩运用修辞后有怎样的变化。 例：20年前的雨听起来与现在的有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不矫饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张、喜怒无常。突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意；然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听凭郁积在屋檐上的雨水以其惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停啦!回家啦! 请从修辞的角度，分析第1段是如何对“雨”进行描写的，表达效果如何？ 【答案】运用比喻，描写了雨如音乐般的声音；运用比拟，描写出雨的节奏变化；生动形象地描绘出雨的形象（或活化出雨的形象），表达了作者对雨的钟爱之情。 方法点拨 2.推