小学四年级语文上册《普罗米修斯盗火》教学设计（自读交流）（苏教版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES5 《普罗米修斯盗火》教学设计（自读交流） 第一课时 教学目标 ： 1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。 3、能正确书写本课生字。 教学重难点 ： 重点 ：掌握生字的读音、书写。 难点 ：读顺句子，读通课文。 对策 ：给予学生充分自读的时间。 教学过程 ： 一、 激趣导入，揭题审题。 1、请同学们看一段录像。（普罗米修斯盗火，人类从此有了火）提问 ：你看懂了什么？你还想知道什么 ？ 2、板书：普罗米修斯盗火。释题：“盗”是什么意思 ？教师叙说 ：这是一个古希腊神话故事。 二、初读课文，感知大意。 1、布置学生自由朗读课文 自由读课文。要求 ：不添字漏字，遇到生字多读几遍，遇到不理解的词语打个“ ？”。 2、检查预习情况。 （1）指名学生读词语，指导读好本文中出现的人名、地名。 太阳神阿波罗、主神宙斯、奥林匹斯圣山、高加索山、希腊大英雄赫剌克勒斯 （2）联系上下文或查字典理解词意。 小心翼翼、悬崖峭壁、壮举、大发雷霆、触犯、烟火袅袅 3、指名学生分节朗读课文，相机指导朗读长句。 出示长句 ： （1）当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。 （2）宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖峭壁上，让他经受烈日暴雨的折磨