小学四年级语文上册《春联》教学设计（诵读品味）（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 《春联》教学设计（诵读品味） 设计说明： 春联是我们民族文化的瑰宝，传统文化的精华。教师教学时应有“大语文”视野，将教材《春联》放在社会背景中学习，使学习语文不仅仅局限于对课文的研究和理解。应打通课堂内外，将书本学习与实践活动紧密结合，促进学生语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，更重要的是使学生语文素养得到全面提升。本课的教案设计，重点在于引导学生积极进行自主、探究的学习方式实践，激发学生学习的潜能，带领学生反复诵读，感受祖国语言的形式美、声律美，领略祖国语言的无穷奥妙，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。 课前准备： 1、教师准备：（1）重点词句的课件。（2）搜集春联、春联的相关知识、春联的小故事。 2、学生准备：（1）预习、自学课文。（2）搜集春联。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激趣导入。 1、播放音乐《发财发福中国年》谈话：新年到了，家家户户喜气洋洋，人们都要放爆竹、吃年夜饭，还有很多人家会在大门上张贴——大红春联。请你交流一下搜集到的春联。 2、学生交流搜集到的春联。 3、过渡：春联中还包含着很多学问呢，今天这节课我们就来学习、研究春联。（揭示课题，板书：春联） 设计意图：“良好的开端是成功的一半。”一节课如何开头在语文教学中很重要，根据本课实际，开头营造了一个节日的氛围，一曲热闹的《发财发福中国年》