小学四年级语文上册《古诗两首》教学设计（苏教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《古诗两首》教学设计 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、掌握多音字“磨”。 3、理解古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重点：朗读背诵课文。 教学准备：投影片、收集有关刘禹锡的生平资料或名篇佳句等。 教学过程： 一、激发学习兴趣导入新课 。 1、说说对刘禹锡的了解：刘禹锡，唐代诗人，洛阳人，其诗通俗、清新、有民歌特色。 2、揭题，介绍洞庭湖：位于湖北省北部，是我国第二大淡水湖，有“八百里洞庭”之称，湖中有君山，名胜很多。 3、结合资料谈谈、交流收集的名言佳句。 二、初读课文。 1、教师范读。 2、学生自学，要求： （1）借助课文注音把古诗读正确，查字典了解“磨”的两个读音的用法。 （2）查字典或结合诗句尝试理解词语：相、和、磨、遥望。 （3）读通课文，说说诗句中不懂的地方。 3、检查自学情况。 （1）认读生字词。 （2）多音字组词。 （3）指名读古诗。 （4）用自己的话说说诗句的意思。 三、精读指导。 1、引导理解诗句（有重点）。 相：相互。 和：和谐、协调。 镜：铜镜，本课喻洞庭湖面。 磨：磨拭，即擦。 遥望：远望。 理解诗句的意思：秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮银光闪闪，湖水和月亮交相辉映，显得那么宁静、和谐，湖上一点风也没有，湖面就像没有被磨拭的铜镜一样。远远望去，那