小学四年级语文下册第五单元《口语交际五》教案（人教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《口语交际五》教案 教学目标： 1、增强学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。 2、在口语交际的过程中提高学生的口头表达能力，培养认真倾听的习惯。 3、培养学生搜集和处理信息的能力。 教学重点： 深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。 教学难点： 深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、激情导入，理解生命 师：同学们，在本单元的学习中，我们品读了几篇抒写对生命感悟的文章，你能用最简短的语言概括一下主要内容吗？ 生1：用心去感受春光的盲姑娘。 生2：以帮助别人为快乐的祖孙三代人。 生3：砖缝里顽强生长的小苗。 生4：绝境中奋力求生的飞蛾。 生5：冷风冷雨中傲然挺立的小花。 师：是呀，他们向我们展示着他们对生命的热爱，也深深地震撼着我们的心灵。生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。课下，我们搜集了许多热爱生命的感人故事，对于生命，相信我们一定也有自己的解读。这节课就让我们共同交流一下自己的感悟吧。 二、捕捉灵感，感悟生命 师：请同学们自读学习提示，明确本次口语交际的要求，了解本次口语交际的内容。 温馨小提示： 说说自己了解到的生命现象； 讲讲自己知道的热爱生命的故事； 谈谈自己获得的感受、得到