小学四年级语文上册《练习6》教学设计（苏教版）.docVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 《练习6》教学设计 教学目标： 1、认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，读并背有关名言警句，加深理解。 2、熟背八个词语。 3、照样子，练习写好带“广”的字。 4、口语交际：介绍现代兵器。 5、学写毛笔字：竖心旁和火字旁。 教学重难点： 重点：积累练习中的名言警句和词语。 难点：能够相对独立完成“处处留心”中的短文阅读。 课前准备： 1、教师准备：（1）查找核潜艇及现代兵器的相关知识。（2）准备现代兵器的贴图，制作课件。 2、学生准备：（1）搜集有关“诚信”的小故事和名言，读一读，背一背。（2）从报刊、网络、书籍中查找自己感兴趣的现代兵器的资料。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、故事导入，激发兴趣。 1、同学们，你们喜欢读故事吗？读过哪些故事？ 2、学生热情高涨，点名学生交流读过的故事，讲讲主要内容。 设计意图：用孩子们喜闻乐见的讲故事的形式来引入，激发起学生交流的兴趣和欲望。故事题材不限，学生思维不受局限，纯粹是很好的“热身运动”，自我感觉此环节不可少。 二、处处留心，感受诚信。 1、今天，咱们还要来读一个故事，请同学们打开课本，先轻声读一读，了解一下故事的大概内容。 2、初读故事，了解大意。 （1）学生自由轻声读这个故事，把它读正确、通顺。 （2）指一名学生读故事，相互评价。 （3）