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浅谈中学英语教学中的听力教学论文 　　 　　【摘要】听力教学是中学英语教学中一个重要的部分对学生将来的人际交往能力起着举足轻重的作用随着国际交流的日益频繁和改革开放的不断推进能够快速准确地理解英语语义并作出回应无疑是一种独特的竞争力英语的实际应用也逐渐体现出文化交流中语言的地位本文从英语实际教学出发结合新课程标准就新形势下如何开展中学英语听力教学进行浅要探析 　　 　　【关键词】中学英语；听力教学；教学方法 　　 　　在人际交往中听说是最基本的方式其中一半以上的信息是来自于听由此可知听力训练在英语教学中是多么重要在我国中学生英语学习中普遍存在的问题是学生在听力教学环节出现困难语速跟不上语调不对劲把握不住文章大意导致听力部分的成绩往往不尽如人意为什么我们的学生会在听力环节上出现短板呢笔者简要对此进行探析与各位同行共商榷 　　 　　一、中学生英语听力困难的原因 　　 　　1、英语基础薄弱成为听力难的基本障碍众所周知听力理解是运用所获得的知识背景利用对语言基础知识的把握来理解和知晓对方的意思语音障碍是许多学生面临的第一个难题由于一直以来没能正确掌握英语发音规则尤其是对一些发音相近的单词容易混淆如blue和blewpair和pear等其次是语速的障碍由于英语课堂教师的语速偏慢让学生久成习惯在语速变换的听力训练中常常找不到北词汇量的大小、掌握情况和熟练程度都在一定程度上影响着学生的