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第 PAGE 页 多些、少些、多得多、少得多 　　◆您现在正在阅读的多些、少些、多得多、少得多文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!多些、少些、多得多、少得多 教学内容： 苏教版国标本第二册教科书P16的例题，P16—18“想想做做”的习题。 教材简析： 这部分的内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。“多一些、少一些、多得多、少得多”这些能形象描述两个数量之间大小关系的词在日常生活中经常使用，学生已经初步积累这方面的生活经验。教材创设学生熟悉的生活情境，让学生体会“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，解决实际问题。 教学目标： ⒈通过操作活动使学生理解“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据已知的量来猜测另一个量的大小。 ⒉培养学生的数感、估计意识及解决实际问题的能力。 ⒊通过操作活动，使学生感受数学与生活的密切联系，加强应用数学的意识与能力。 教学过程： 一、师生对话，调动学生的积极性 师：小朋友，今天我们班来了很多客人老师，他们每个人手里都有一些智慧星，他们会把这些智慧星奖给自己喜欢的小朋友，那大家想不想成为客人老师喜欢的小朋友呀？（想）那你们这节课一定要好好表现哦！ 二、创设情境，唤起经验 1、学“多一些”、“少一些” 师：有三个小动物听说我们班的小朋友很聪明，都想来跟大家做朋友，你们