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小学四年级数学《公顷和平方千米》导学案 课 题 公顷和平方千米 课 时 2 学 科 数学 年 级 四年 主备人 备课 时间 授课时间 执教人 教学 目标 1、使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 重点 难点 知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。体会1公顷的实际大小。 学习 准备 课件 教 学 过 程 环节 导 学 案 情境 导入 预习 检测 出示练习题： 7公顷=（）平方米 60000平方米=（）公顷 5平方千米=（）公顷 方米=（）公顷=（）平方千米 2、导言：测量土地的面积，可以用公顷做单位。边长是100米的正方形面积是1公顷。上节课我们已经学习了公顷和平方千米，这节课我们共同来练习，请同学们提出问题。 确立 目标 自主 学习 出示学路导航一： 1、各小组说一说课下所测量学校操场的长和宽，计算出它的面积，看看够不够1公顷。 2、小组讨论交流完成教材36页3、4、5题。 3、小组汇报交流结果，教师点评并纠正错误。 合作 探究 汇报 展示 1、出示学路导航二： 同组同学讨论交流教材7、8题，如果1平方米能站16人，1公顷大约能站多少人？1平方千米大约能站多少人?你能按面积从小到大的顺序排列8题中的数字吗？ 2、小组交流，教师桌前巡视指导点拨。 3、汇报成果，师生互评。 精读 点拨 深化 理解 1、做第35页“做一做”。先让学生独立计算，再讨论几个鸟巢的占地面积是约为1平方千米。2、教师讲解：把以平方米作单位的数量改写成以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原来数的小数点向左移动四位。3、学生自行阅读35页“你知道吗”内容。 达标 测评 总结 提升 在（）里填上适当的面积单位。 （1）水立方占地面积约6（） （2）香港特别行政区的面积约1100( ) （3）一个教室的面积约63（） 2、72公顷=（ ）平方米 2900000平方米=（ ）公顷 在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的的面积有多大。（）块这样大的正方形的面积是1公顷。鸟巢的占地面积约是20公顷，（）个鸟巢的占地面积约为1平方千米。 课后链接 1、同学们谈本节课的收获：学会了什么，在生活中怎样运用。 2、课下完成教材36页3、4、5题并预习教材38、39页的内容. 板书设计： 公顷 平方千米 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米=100公顷 教学反思： 通过教学，使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题，达到了教学目的。