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职业院校美术教育的改革与发展论文 　　 　　摘要：职业院校是我国高等院校的重要组成部分美术教育又是职业院校教育的有机成分美术教育的好坏关乎高校教育的成败然而职业院校的美术教育近年来却出现了一些问题职业院校应当进行相应的改革促进美术教育的发展 　　 　　关键词：职业院校；美术教育；改革与发展 　　 　　美术教育是职业院校教育的有机组成可以培养学生的审美能力同时提高学生的艺术素养此外美术还能够起到传承中华灿烂文化的作用因而美术教育应当引起国家和社会的关注在美术教学的过程中教师应当做到“以人为本”根据每个学生的特点因材施教在紧密围绕教学内容并注重学生专业技能的培养的前提下应同样注重对学生的启发和引导 　　 　　一、美术教学在职业院校中存在的问题 　　 　　职业院校重在培养学生的专业技术能力在教学内容的设置上专业技术相关的内容占有大量的时间、人力、物力随着教育事业的发展国家和学校对教师队伍的建设也越来越重视但是职业院校往往更重视专业技术教师的引进和培养学校会对其进行相关的培训以增强其教学能力而美术等相关的教师往往被遗忘久而久之便会导致美术教师在思想上不重视美术教学认为美术教学可有可无不注重相关专业知识的更新不积极主动的与时代接轨面对职业院校教学中出现的种种问题相应的改革迫在眉睫[1] 　　 　　二、职业院校美术教育的改革方法 　　 　　1、深化学科认识 　　 　　国家的发展离不开专业的人才专业的人才需要德智体美劳全面发展美术旨在培养学生的审美能力提高学生的艺术素养是教学活动重要的部分然而美术教学却面临着不被重视的事实鉴于此国家应当通过相应的政策来提高各大职业院校对于美术教学的认识例如在教育经费的投入中对美术教学进行相应的照顾或者对美术教师进行教育培训来增加美术教师的教学素质还可以在职业院校展开与美术相关的宣传活动让教师和学生亲身感受美术给我们生活带来的快乐从而增加对美术教学的认可 　　 　　2、改进教育方式 　　 　　传统的美术教学通常以课堂为中心所有的教学过程均在课堂上完成以教师教授学生学习为主要授课方式而这种单一的教学模式无法长期吸引学生的注意力也无法将美术这种艺术形式淋漓尽致的展现在学生面前久而久之学生缺少学习的积极性对所学的知识丝毫没有兴趣最终教学效果非常差改变以教师为中心的教学模式增加新的教学地点能够充分激发学生学习的积极性让学生成为教学活动的中心根据学生的学习情况来设置课程进度真正体现“以人为本”的教学观进而发挥学生的主观能动性在以课堂为教学中心的前提下可以将教学的课堂搬至各种美术展览上学生可以的感受到艺术的美好从而激发学生学习美术的兴趣 　　 　　3、调整学校的课程设置 　　 　　在传统的教学观念和教学模式的影响下职业院校往往会将美术教学忽视在新时代的大背景下职业院校应当调整学校的课程设置在不影响学校正常的专业技术教育的前提下适当的给美术教学更多的课程让学生有更多的时间可以感受到美术的魅力也可以将一部分选修的课程分配给美术教师让那些真正喜欢美术的学生可以通过选修课这种方式学习到更多关于美术的知识这样既不影响正常的教学也丰富了职业学校的课程内容 　　 　　4、提高教师素养 　　 　　教师一直被视为是人类灵魂的工程师是可敬可爱的园丁正是因为他们在工作岗位上的辛勤付出祖国的花朵才能够茁壮成长我们的每一点成长都离不开家庭和学校的教育教师素质和教学能力的高低直接影响到教学效果的好坏因此如果想培养出社会主义现代化建设的执行者我们必须先要培养出具有优秀素质的教师一位优秀的人民教师不仅能够提高学生的科学文化知识同时也能够通过自己的一言一行来影响学生言谈举止进而帮助学生形成良好的人生观、世界观和价值观国家或者有关教育部门可以提高相应的教师选拨标准教师队伍自行进行相应业务能力学习从而提高教师的教学能力此外还可以通过举行相应的考核剔除那些素质低、能力差的教师于此同时对于那些已经在岗的教师进行教学能力培训并缩短培训的时间间隔延长培训期[2] 　　 　　三、职业院校美术教育的发展方向 　　 　　1、美术教学专业化 　　 　　学生的综合能力已经成为衡量一个人素质的重要标准人类对于美的追求也越来越趋近完美为了满足我们对于美的追求职业院校的美术教育也应当更加专业化专业化的美术教学能够从根本上保证教学质量接受到与时俱进的教学内容能够让学生体会到美术的魅力标准化的教学评价体系让美术教学有章可循在教学方式的选择上可以既灵活又不偏离课程标准同时也能够根据评价体系有针对性的改进教学方法提高教学能力 　　 　　2、教学内容多样化、国际化 　　 　　单一的教学内容无法满足学生对于知识的追求多样化的教学内容和教学方式才能够给学生全新的体验新的教学内容和教学方式让学生有机会能够感受到新鲜的事物并在接受的过程中激发创新思维创新思维又是