小学五年级语文上册第四单元第十五课《落花生》教学设计（详细讲解）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 《落花生》教学设计（详细讲解） 教学目标： 1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2、概括课文中心思想，练习分清课文主次。 3、学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。 4、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2、练习根据课文的中心，分清主次。 教学难点： 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，简介作者。 1、老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。 “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” （花生） 2、教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。 3、简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。 二、检查预习。 1、填写生字表。 本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方。 “辟”是多音字，主要掌握pì和bì两个读音，通过组词让学生区分并掌握。 “榨”是翘舌音zhà，纠正学生口语习惯读