小学五年级语文上册第七单元第二十二课《狼牙山五壮士》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《狼牙山五壮士》名师教案 教学目标： （一）知识与技能 学会认读10个生字，会写14个生字，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。 （二）过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）情感态度和价值观 引导学生感受五壮士的英雄气概，弘扬民族精神，激发爱国热情。 教学重点： 理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。 教学难点： 领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。 教学过程： 一、激趣导入 1、师：同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡，刘胡兰舍生取义的英雄事迹。1931—1945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这十四年，我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。 师：今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山——《狼牙山五壮士》。 2、板书课题《狼牙山五壮士》。 二、初读感知 1、初读课文，感知课文。 （1）自由阅读课文，圈出本课生字。 （2）教师范读课文，同学们标出自然段。 2、课文是按什么顺序写的，写了五壮士一件什么事？ 事情发展的顺序。写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的英雄事迹。 3、五位壮士分别指谁？ 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 4、理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决