五年级语文下册《囚歌》教学设计（精读）（北师大 版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《囚歌》教学设计（精读） 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.抓住关键词句，理解诗歌内容，体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。 3.通过学习，让学生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一个革命者的尊严。 教学重、难点： 1.分析诗人在“爬出来”和“在烈火中得到永生”两者中的选择，体会诗歌中两个“自由”的不同含义。 2.了解诗的写作背景，读懂诗句的意思。 课时安排：一课时 学生活动设计： 1.收集有关革命烈士事迹材料。 2.收集叶挺将军的资料，了解本诗写作背景。 3.小组讨论，加深对课文的理解。 教学过程： 一、导入新课： 1.师叙述：同学们，今天我们生活在一个和平幸福的时代，可是你们知道吗？为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈面对毒刑拷打，坚贞不屈。他们抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵的生命。你能说出几个吗？（课件展示革命先烈图片，像放电影似的逐个从屏幕中走过，配乐）看见他们，你们有什么感受？ 2.让我们怀着崇敬的心情来学习课文。（师板书课题） （课前我引导学生收集反映革命烈士事迹的材料，了解诗的写作背景，缩短诗歌的年代与学生生活的距离。课上，借助课件，配乐播放学生熟悉的革命英雄形象，引导学生谈感受，同样是为了创设情境，拉近学生与本诗的距离，让学生进入生动的情景中。） 二、释题，介绍作者： 1.从字形上看，“囚”是什么