小学五年级语文上册第三单元第十一课《新型玻璃》教学设计（简要参考）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《新型玻璃》教学设计（简要参考） 教学目标： 1、认识5个生字，会写8个生字，正确读写“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用。 4、领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点： 理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。 教学难点： 领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃，你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就学习几种新型玻璃。 二、板书课题。 提问：“新型”是什么意思？ 三、学习生字词。 1、注意读音。 2、字形。 3、注意形近字和同音字。 4、结合课文，理解文中的词语：陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。 四、指导学生朗读课文，整体感知课文。 学生自读课文。思考：这一课介绍了哪几种新型玻璃？课文的主要内容是什么？ 第二课时 一、检查学生朗读课文。 二、学生自学课文。 课文共介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点，作用是什么？在文中画出。 三、学生分小组交流，并填表。 新型玻璃名称 特点 作用 四、全班交流并展示图表。 五、结合表格内容