五年级语文下册《古诗二首二》教学设计（详细讲解）（北师大 版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES5 《古诗二首》教学设计（详细讲解） 秋浦歌 教学目标： 1．了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热劳动场景。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．激发学生热爱劳动的情感。 教学重难点： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2．了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热的劳动场景，体会诗人赞美劳动者的真挚感情。 教学方法：创设情景法、讨论交流法、指导朗读法 教具： 1．课文及插图投影。 2．与课文内容相匹配的劳动场面图片。 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情景，导入新课： 1．师出示图片。请大家观看。 2．指名说，看到什么，用一、二句话介绍。 如：熊熊的炉火，映红了工人们的脸庞，火星四溅。工人们一边干活一边唱着歌。 3．今天，我们就来学习一首李白的《秋浦歌》，看看这位伟大的诗人是怎样介绍这一场面的。 二、揭题，释题： 1．板书：秋浦歌 2．读题，释题。 秋浦：在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。 秋浦歌：赞美秋浦冶炼工人的诗。 三、简介诗人： 李白：唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白。李白是我国唐代与杜甫并称的伟大诗人，由于李白诗“笔落惊风雨”的独特风格，贺知章称其为“谪仙人”，故后人称李白为诗仙。 四、初读古诗，激发情感： 1．投影课文。 2．自由读。 （1）读准字音，读流利。 （2）用铅笔画出朗读节奏，试着读出节奏、韵味。