小学五年级语文下册第一单元第四课《把铁路修到拉萨去》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《把铁路修到拉萨去》名师教案 设计理念： 方法比知识更重要。在学习这样的略读课文时，理应让学生结合前两篇课文的阅读方法，凭借阅读提示的内容，去自行读书、思考、讨论、交流，努力为学生创设好自主、合作、探究的学习情境，鼓励学生选择合适的学习方法，推进学生自学，充分体现“让学”理念。 教学目标： 1.认识“妖、娆”等14个生字。 2.根据阅读提示，理解课文内容。运用以前所学方法，联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3.体会挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关、顽强拼搏的英勇气概。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1.师：同学们，在上课之前，先让我们一起来欣赏一首非常动听的歌曲（播放《天路》并配以青藏铁路施工画面）。刚才我们听的这首歌的名字是什么？歌中的“天路”指的是哪一条路呢？是的，这首歌深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。 2.师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。出示课题：把铁路修到拉萨去。（齐读课题） 二、读懂阅读提示，明确阅读要求 1.自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的