营养课之激素培训教材.pptVIP

美丽的泰国人妖;;;案例:促胰液素的发现; 斯他林和贝利斯： 这种现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 这种化学物质就是促胰液素;导管;外分泌腺;激素是内分泌腺分泌的特殊物质； 激素通过血液循环运送到全身； 只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应:微量、高效 ;三、人体激素的种类;下丘脑;生长激素 促性腺激素促甲状腺激素;侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多);1941年;;甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿（成年缺碘）;实验一：甲状腺激素的生理作用证明实验;摘除甲状腺;呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）;五、激素调节的实例; 血糖 0.8~1.2g/L;;血糖升高;下丘脑某一区域;思考;糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 ;;当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ ;寒冷、过度紧张等刺激;地方性甲状腺肿患者;1、微量和