人教版高中历史必修三第二单元第7课 《 启蒙运动》课件(1).pptVIP

第7课 课程标准 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德 等启蒙思想家的观点; 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 什么是启蒙运动? 17、18世纪，欧洲资产阶级反封建专制统治、反教会思想束缚的思想解放运动。 经济： 科学： 政治： 阶级： 思想： 启蒙运动兴起的原因是什么？ 文艺复兴运动的推动 自然科学的突飞猛进 哥白尼提出太阳中心说 16、17世纪天文学和物理学有怎样的发展？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？ 1687年，牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。 16、17世纪天文学和物理学有怎样的发展？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？ 自然科学的发展，揭示了许多自然界的奥秘，让教会的很多说教不攻自破，根本上动摇了宗教神学的理论基础，人们有了更多的自信。 16、17世纪天文学和物理学有怎样的发展？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？ 经济： 科学： 政治： 阶级： 思想： 启蒙运动兴起的原因是什么？ 文艺复兴运动的推动 自然科学的突飞猛进 西欧资本主义进一步发展 资产阶级力量进一步壮大 封建制度阻碍资本主义发展 启蒙运动要宣传的主要内容是什么？ 宣扬“理性” 性质： 一场资产阶级反封建的思想解放运动 （核心思想） ——判断是非的唯一标准 抨击专制主义、教权主义 反对专制和愚昧 追求理性、民主、科学、自由 启蒙运动是怎样发展的呢？ 起源： 17世纪英国 高潮： 18世纪法国 扩展： 欧洲其他国家 康德（德国） 洛克 霍布斯 法国启蒙运动主要思想家 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 提倡天赋人权，自由平等； 抨击天主教会； 反对君主专制，倡导君主立宪； 法律面前人人平等； 伏尔泰的思想主张： 伏尔泰的代表作： 《哲学通信》 《路易十四时代》 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 行政权 立法权 司法权 权力制衡 （议会） （国王） （法院） 人人享有自由平等的权利而不论出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等……政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权……人民应采取强有力的监督手段。 ——卢梭《社会契约论》 天赋人权、人民主权、社会契约论、 人类不平等根源是财产私有 卢梭的思想主张： 启蒙运动的核心是人的理性判断 强调人的重要性，人不是工具 主权在民，自由平等是人赋的人权；但人要自律 自由平等只能在法律范围之内 《纯粹理性批判》 康德的思想主张： 康德的代表作： 代表 主要观点或主张 高潮 (法) 扩展 提出三权分立原则 法律应当是理性的体现 提倡天赋人权，自由平等；抨击天主教会；法律面前人人平等；反专制，倡导君主立宪制 “社会契约论”、“天赋人权”、“人民主权”；人类不平等的根源是财产的私有 启蒙运动的核心是人的理性判断。 强调人的重要性，人不是工具。 主权在民，自由平等是人赋的人权。自由平等只能在法律范围之内。 主要思想家及其思想主张 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 启蒙思想家思想主张的相同点 1、崇尚理性 2、反对教权和专制主义 3、提倡科学、自由和平等、人权 4、努力构建一个民主科学自由平等的新时代 启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它有哪些重要历史意义和影响呢？ 1、对欧洲的影响： 2、对世界的影响： （1）空前的思想解放运动，进一步解放思想，冲击封建统治，是资产阶级政权思想基础。 （2）为法国大革命作了充分准备。 （1）鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争 （2）成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。 文艺复兴 启蒙运动 背景 方式 范围 斗争矛头 核心 资本主义的萌芽 资本主义的发展 打着复兴古典文化 的旗号 打出了鲜明的资产 阶级旗号 源于意大利，传播 到欧洲各国 源于英国，盛于法国，影响世界 针对天主教的神学 针对封建专制制度 人文主义 理性主义 文艺复兴与启蒙运动的不同 启蒙运动继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想； 都是反封建思想文化运动，希望唤起人们觉醒，倡导发展科学，追求真理。 文艺复兴与启蒙运动的相同 小结： 文艺复兴（意）：人文主义 宗教改革（德）：人文主义 启蒙运动（法）：理性主义 为资产阶级夺取和建立政权作了思 想准备 把人从封建神学的束缚中解放出来 打破了天主教会的精神独裁 1、启蒙运动兴起的根本原因是 A.资本主义的发展