2014新版人教版八年级英语下册导学案表格式全册.doc

PAGE 瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案 学科 英语 课题 unit1 What’s the matter? SectionA-1 授课教师 学习水平 知识目标细化 识 记 领 悟 运 用 分 析 综 合 评 价 目标一 1. 熟练掌握以下词汇与句型： sore, matter, stomach, throat, fever, cough, toothache, headache, rest ,have a cold, have a stomachache，What’s the matter? 目标二 1能够正确描述表示身体各部位的名称。 2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。 目标三 能用所学的知识，描述自己的健康问题，并为他人的问题提出合理化的建议。 导 学 过 程 设 计 课前自学 I. 翻译下列词组 1.感冒___________ 2. 背痛___________ 3.肚子痛___________________ 4.足够的水___________ 5. 躺下___________ 6.量体温 __________________ = 2 \* ROMAN II. 根据图片，熟记表示身体各部位的单词。 课中三学 1.Brainstorm What What’s the matter? matte ma mat matt 2.Group work 针对小组成员的问题，提出合理的建议（should do or shouldn’t do sth.） Name poblems advice Ms Zhang I have a sore throat You should 课后巩固延伸 I. 用括号里的词正确的形式填空 1. Her father should______ (lie) down and ______ (rest) . 2. He shouldn’t eat ________(something) . 3. I hope you feel ________(well) soon. = 2 \* ROMAN II. 翻译句子 1. 怎么了？ _____________________________________________ 2 ._我应该怎么办？ ____________________________________________ 3. 或许你应该看牙医。 Ⅲ maybe的用法 1 He may know = ____he knows?. 2 He may be at home.=____ he is at home 新课 标第 一 网 瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案 学科 英语 课题 unit1 What’s the matter? SectionA-2 授课教师 学习水平 知识目标细化 识 记 领 悟 运 用 分 析 综 合 评 价 目标一 熟练掌握以下词汇与句型： take breaks, hurt, get off,to his surprise,right away (1)The driver saw an old man lying on the side of the road. （2）Thanks to Mr.Wang and the passengers, the doctors saved the man in time. 目标二 1复述课文。 2 if 引导的条件状语从句。 目标三 如何正确开展急救,培养互帮互助的精神. 导 学 过 程 设 计 课前自学 I. 翻译下列词组 1听起来像_________ 2用同一个姿势坐着______________ 3长时间不动_______ 4 休息_______ 5立刻，马上 ____________ 6.三思 ____________ = 2 \* ROMAN II. 熟练掌握2d对话,并完成练习题。 A：Lisa, are you OK? B: I ____ _____ _____（头疼） and I can’t move my neck. _____ _____ _____ _____（我该怎么办）? Should I _____ ______ _______（量体温）? A: No,it______ _____ _____ （听起来不像） you have a fever. What di