车身修复技术课程标准.docVIP

课 程 标 准 文件编号 ZJIC/C6/0201223 版本 05 修改状态 0 名称 车身修复技术 页码 PAGE 8/8 生效日期 2015-09-01 - PAGE 8 - 《车身修复技术》课程标准 课程名称：车身修复技术 适用专业：汽车运用技术 开设学期：第二学年第二学期 学 时：32 学 分：2 一、课程性质及作用 《车身修复技术》课程面向“汽车后市场”，培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握扎实的专业理论知识和专业技能，具有较强的车身修复能力、美容装饰能力、具备一定的经营管理能力及拓展业务能力的高素质技能型人才。本课程是汽车运用技术专业的专业选修课程。 该课程以《汽车机械基础》、《机械识图》等前续课程为基础，同时为《汽车鉴定与评估》、《机动车辆保险与理赔》等后续课程的学习打下基础。 《车身修复技术》是以职业行动为导向，基于工作过程的项目化课程。该课程的教学运行以工作任务为目标，以工作过程为导向，教学做一体的教学模式，教学过程中综合运用现场教学法、案例教学法和小组合作教学法等多种教学方法，全面落实课程目标。 二、课程设计思路 本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 三、课程目标 1．认知目标 （1）能描述汽车车身结构特点及常用材料特性； （2）能正确使用各种车身修复设备及工量具； （3）能对汽车车身钣金件进行正确的修理； （4）能进行车身焊接与切割工作； （5）了解车身附件的修理方法； （6）能进行车身与车架碰撞损伤的修理。 2．能力目标 （1）具有自主学习新技术、新知识的能力； （2）具有较强的表达能力和人际沟通能力； （3）具有小组团结、协作能力。 3．素质目标 （1）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验； （2）能够举一反三，检修不同车辆； （3）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （4）能够理论实践相结合，自主学习能力提高。 四、课程内容和要求 1．课程内容结构安排 序号 项 目 参考学时 1 汽车车身结构及材料 4 2 汽车钣金工具的基本使用技能 2 3 车身钣金件的修理方法 4 4 各种车身焊接、切割设备的使用和调整方法 2 5 车身的焊接、切割及处理 4 6 车身附件的修理 4 7 车身大梁检测及校正 6 8 车身表面碰撞的处理 6 合计 32 2．课程内容要求 项目1 汽车车身结构及材料 学时 4 学习目标 1.能描述汽车车身结构特点； 2.能说明汽车车身常用金属及非金属材料特性； 3.能辨别汽车车身的金属材料和非金属材料。 学习内容 教学方法和建议 1. 车身结构的特点及分类； 2. 汽车常用金属材料在车上的应用； 3. 汽车常用金属的特性； 4. 非金属材料在车上的应用； 5. 非金属材料的特性。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。 英语、汽车机械基础、机械识图、汽车维修技术、安全操作知识。 1. 掌握汽车车身的结构特点及车身材料特性； 2. 能根据教学法设计教学情境； 3. 能按照设计的教学情境实施教学； 4. 能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。 项目2 汽车钣金工具的基本使用技能 学时 2 学习目标 1. 能描述钣金工具的功能； 2. 能熟练应用钣金工具。 学习内容 教学方法和建议 1. 常用的钣金工具； 2. 常用钣金工具的用途； 3. 常用钣金工具的使用技巧。 在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、教学模型、视频教学资料、钣金工具使用资料、任务工单及钣金工具等。 英语、汽车机械基础、机械识图、汽车维修技术、安全操作知识。 1. 能熟练应用常用的钣金工具； 2. 能根据教学法设计教学情境； 3. 能按照设计的教学情境实施教学； 4. 能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。 项目3 车身钣金件的修理方法 学时 4 学习目标 1. 能对车身变形进行修复； 2. 能对金属板件进行扩展与收缩。 学习内容 教学方法和建议 1. 车身局部凹凸变形的修复方法； 2. 金属板件扩展与收缩的方法； 3.