数学复习课教学的点滴体会.docVIP

数学复习课教学的点滴体会 ----复习不是炒冷饭 至少是蛋炒饭 【内容摘要】： ??? 随着课程实验的不断推进和发展，各类课的“范型”逐渐走向成熟，可遇到复习课仍是迷惘，复习课该怎样上，一直是教师们感到比较困惑的问题。在数学的公开课上，也很少听到复习课，因为复习课教学中，教师觉得没有多少可以深入挖掘的东西，学生也觉得学着没兴趣，于是就有教师感叹“复习课难上”，学生埋怨“复习课没劲”。我在苦苦思索：我们如何改变复习课就是炒“冷饭”的现状，而想方设法去烹炒一道色香味俱全的“蛋炒饭”，让其既好吃又具“营养”？笔者认为，复习课教学中同样存在丰富的教学内涵，也有较高的思维含量，学生也要经历一个由浅入深，由表及里的数学化的过程，而这个过程需要我们教师进行精心地设计，才能避免学生觉得复习有枯燥乏味的感觉。因此，教师要将学习的主动权交给学生，引导他们自主探索，合作交流，使原本枯燥的复习，经过教师用心设计，引起学生的积极思考，深入思维。 【关键词】： ??? 数学复习课??? 求新??? 求放??? 求实?? 发展 ? ??? 生命中最美好的景致并不都是用浓墨重彩描绘而成的，它也许只是一个淡淡的印迹，但它深藏在我们心灵深处，它与生命同在，一旦触动它的密码，它便潮水般向你涌来，而回望我们的复习课堂，揭开热闹的面纱，静下心来对当前的数学复习课堂进一步反思时，我们不难发觉其中的缺憾：复习过程无系统性，只是