四、饮料与白开水的比较教学导案.docVIP

四、饮料与白开水的比较教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 课题：四、饮料和白开水 课型：实验课、调查课 课时：2课时 授课时间：2016年9月30日 活动背景分析： 这是一个短周期的小主题活动。随着生活水平的提高，市面上饮料的种类越来越丰富，不同口味，不同颜色，不同功能的饮料吸引了更多学生的关注。加之方便快捷甚至有为数不少的孩子很少喝水，渴了就喝饮料。其实孩子们也知道喝太多的饮料不好，可是他们的天性就是喜欢口味甜些、颜色鲜亮的东西，在面对琳琅满目的饮料时就完全没了抵御诱惑的能力，久而久之就形成了习惯。在面对渴了喝什么这个问题上，生硬的命令对他们是无效的苦口婆心的说教也收效甚微。只有在学生直接的体验下才更能说服他们，使他们在实践中建立正确的饮水习惯。当然，并不是放弃饮用饮料，而是让学生自觉地选择适合的，有益健康的饮品。正是基于这样的原因设计了本次活动。 学情分析： 学生在对待饮料的问题上是知道喝多了不利于健康成长，但却欲罢不能，通过实验，学生会明白其中的道