(教育精品)第24课　音乐与影视艺术.pptVIP

第24课 音乐与影视艺术;知识结构：;一、19世纪的音乐流派与杰作;2、音乐流派与杰作;C、代表人物及其作品 浪漫主义音乐 德意志 贝多芬 《英雄交响曲》《月光》 《田园交响曲》 奥地利 约翰·施特劳斯 “圆舞曲之王” 《蓝色的多瑙河》 歌剧 意大利 威尔第 《茶花女》 法 国 比 才 《卡 门》 ;（1）欧洲浪漫主义音乐（包括歌剧） （2）民族音乐： 弘扬民族特性，各具特色 俄国 柴可夫斯基 《天鹅湖》;二、20世纪世界的音乐发展;（3）流行音乐发展的两个阶段 一战后至二战前流行音乐的主流-----爵士乐。 二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”。其中摇滚乐成为主流。; 这是狂热的美国南 方歌迷为他取的昵称。 猫王的唱片销量超 过他之前的任何一位歌 手。至今已售出约一亿 张。 ;披头士乐队（甲壳虫乐队）;探究;2、当代音乐发展的趋势： 大众化 、多元化 3、当代世界音乐繁荣的影响： 改变着人类的娱乐和生活方式，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。 ;三、影视艺术的产生与发展;（1）形成（无声）(1895-1927);《舞台生涯》; 1927年，华纳制片公司推出了电影史上 第一部有声片。 ;电影艺术在中国;三、影视艺术的产生与发展;;;三、影视艺术的产生与发展;三、影视艺术的产生与发展;消极影响 ①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。 ②电视中来自传统的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影响。 ③电视视听影响人的左脑发展，特别对在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，电视会降低读书能力，少数青少年沉溺于电视影响学业。