《民族乐韵》教学设计.pdfVIP

矗 《民族乐韵》教学设计 口南宁市新兴民族学校 罗智芳 (执教) 口南宁市新兴民族学校 吴鸿丽 (指导) 摘【要】本文是南宁市新兴民族学校 与秀才的对歌》在对歌对象、旋律、节奏、 回族 自治区。 《菁菁校园》校本教材 音《乐与民族》第一 音乐元素等方面的异同。 师 ：你们知道它们在祖国地图上的 节内容的教学设计。本课以介绍全国不 2．理解壮族音乐、舞蹈作品的节奏特 位置么? 同民族为切入点，引出广西壮族的民歌 点，感受独特之处。 课【件出示地图】请学生指出我国五 形式——对歌 ，引导学生分析 “对歌”这 3．加深对音乐舞蹈与人民社会生活、 大 自治区的位置。 种演唱形式 ，了解壮族音乐与舞蹈的文 劳动习俗等关系的了解，感受少数民族