《数控加工编程与操作》课程教学设计研究与实践——基于“六步四结合”教学模式.pdfVIP

第 16卷 第2期 漯河职业技术学院学报 Vo1．16 No．2 2017年3月 JournalofLuoheVocationalTechnologyCollege March2017 doi：10．3969／j．issn．1671—7864．2017．02．020 《数控加工编程与操作》课程教学设计研究与实践 — — 基于 “六步四结合”教学模式 王莉静 (三门峡职业技术学院，河南三门峡472000) 孛 ·÷ ·争 ·夺 ··争-夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·争 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·,．ca-·夺 ·辛 ·夺 ·争 ·夺 ·寺 ·幸 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·孛 ·寺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 -夺 ·争 -夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·÷ · 摘 要 ：课程教学改革是高等职业教育教学质量提升的关键环节，结合 “六步四结合”课程教学模式对 《数控加 工编程与操作》课程进行改革和探索，激发了学