《做新时代的合格教师》心得体会刘彦秀课件.docVIP

《做新时代的合格教师》 心 得 体 会 刘彦秀 王二厢联合小学 争做合格有信仰的教师 王二厢联合小学 刘彦秀 当别人问及我们职业时 ,我们会自豪地回答 :人民教师！当我们自 豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢 ?“太阳底下最光辉的职 业”“一日为师，终生为父” “一枝粉笔 ,两袖清风“教书匠”等称谓 折射出教师的伟大与清贫 ;“为人师表”“学高为师”“教书育人”等 符号诠释着教师的师魂。 新的时期决定着新的教育， 站在新的教育起 点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。 朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用 心教了多少年书。”用心的前提是什么？是“爱” ，爱这一职业，爱自 己的岗位，爱自己的学生。 作为一名教师，最重要的任务就是使自己 的教育教学质量有所提高，为此我读了《做新时代的合格教师》这本 书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今 后的教学有很多的帮助。 从这本书中， 我知道了要想成为一名合格的 教师，不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己 的人格魅力去感染和鼓励学生。 那么我们如何成为一名合格的且有优 秀的教师呢？主要包括以下几个方面： 一、“德” 任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品 质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先 要加强师德修养，提高自身素质。在与学生的交往中， “以德服人”。 只有良好的师德修养， 学生才能“亲其师， 信其道，”进而 “乐其道”， 才能完成教育新一代的神圣使命， 才能不辱教师这一神圣而崇高的职 业，才能实现自己真正的人生价值， 最终也能得到学生的尊重。 那么， 教师的德包括哪些具体内容呢 ?首先，要无限地热爱教育工作，甘愿 把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业” ，全 身心地投入到教育工作中去。其次，要对教育事业有深刻的理解。 最后，要作风正派，待人以诚为贵，交往诚信为最。宽以待人，严以 律己。 二、“才” 有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板 书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边， 点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。 每一个教师都要力 争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活” 、“硬功”。教 师还要善于组织管理学生。 一个不会管理的教师， 就无教学效率可言， 就更谈不上高效了。 三、“学” 衡量教师合格与否，“学问”很要紧。一个具有丰富的学识水平、 严谨笃学、 专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬， 也才能激励 学生刻苦攀登科学高峰。 很难设想一个不学无术、 胸无点墨的教师能 够胜任培养下一代的工作。 大量的事实证明， 现代的学生不喜欢那种 古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺 的教师。教师学识渊博， 才会被学生信服。 上课讲得清楚， 学生明白， 对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则 会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心 灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力， 所以说教师应是好学之人。 让我们做一个学习型的教师， 在如今知识爆炸、 信息更新加剧的社会 现实中，也许我们有繁忙的工作， 有琐屑的事务， 也许我们身体疲惫， 心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交。但是，作为一名教师，还 是应该以书本为伴，以读书为乐。 不同风格、主题的阅读能带给我 们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。 四、“识” 作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。教师的工作离 不开思考，思考之后要有主见。教师的任务是培养未来的建设者，培 养未来的接班人， 因此必须具有远见卓识， 教孩子六年要为孩子想六 十年，为国家民族想六百年。 教师要把教育教学工作置于宏大的历史、 文化背景和时代背景之下。 “一天的思考，胜过一周的徒劳” ，只有思 考能帮助我们从无效走向有效，只有思考能帮助我们从有效走向高 效。有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而应 该是真正的教后反思， 用最朴实的语言记录真实的所想、 所思、所感。 同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心” ，不起眼 的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育的思考 呢？教师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，教师要“知人” ， 尤其对那些在别人眼中是“差生”的学生，教师应充分调动他们上进 的积极性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为 对社会，对国家有用的人。动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前 途妄下断语是目光短浅的表现； 善于从学生身上找闪光点， 才是智慧 的表现。 “德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。不具备这几方面的 素质，就