大学生专业适应性、学习倦怠与学习策略的关系.pdfVIP

心理与行为研究 2010，8(2)：126—132 Studies of Psychology and Behavior 大学生专业适应性、学习倦怠与学习策略的关系水 王敬欣1张 阔2付立菲2 (1天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074) (2南开大学社会心理学系，天津 300071) 摘 要 采用大学生专业适应性 问卷 、学习倦怠量表和学习策略问卷 ，对 802名大学生进行 了测试 ，考察 了大学 生专业适应性、学习倦怠和学习策略的基本状况 ，以及专业适应性 、学习倦怠与学习策略的关系。结果表明：大 学生 的专业适应性 、学习倦怠和学习策略整体情况 良好 ．但也有相当比例 的大学生缺乏有效的学习策略，专业适 应不 良并表现出学习倦 怠倾 向：专业适应性对学习策略有显著的正向预测作用 ：学 习倦 怠对学 习策略有负向预测 作用 。并在专业适应性和学 习策略之间起部分中介作用 。 关键词 大学生 ，学 习策略 ，专业适应性 ，学习倦怠 。 分类号 G442 关于学习策略的研究主要集中在学习策略的概念 、 1 引言 结构 、测量 以及学习策略的教学和干预等几个方 近年来我国高等教育取得了很大发展 ．大学招 面．并取得 了很多有价值的成果 。 生规模 日益扩大。与此同时。知识经济时代的到来 Garavalia和 Gredler考察 了先前成绩 、智力 、 和社会竞争的 日趋激烈．也使得大学生有限的学习 学习策略对大学生学业成就的预测效应 ．结果发现 年限与知识迅速老化之间的矛盾越来越突出。因此 ， 上述因素都和学业成就有显著的相关 ．其中学习策 让大学生掌握科学的学习方法．有效地完成大学学 略可 以解释学业成就约 14％的变异 [51。Lynch的研 习的任务．以应对知识经济时代的挑战．成为当前 究也发现 ，学习动机 、学习策略以及资源管理对大 教育工作者面临的重要 问题 ．而解决这个问题的关 学生的学业成就都有显著 的预测效应 6[1。赵俊峰、 键途径就是加强对大学生学习策略的研究和应用 ． 杨易等人的调查发现 ：不同年级大学生学习策略的 用科学的心理学理论来引导大学生掌握适合 自己的 使用特点不完全一致 ：女大学生的认知策略和资源 学习策略．提高 自我监控和 自我管理能力 。此外 ． 管理策略水平显著高于男大学生 7[1。吴越对大学生 学习倦怠和专业适应性也是反映大学生学习状况 的 的学习策略与场认知方式、学习风格、学习动机以 两个重要指标．了解当代大学生在这两个方面的表 及学业成就 的关系进行 了研究 ．结果表明学习策 现以及它们与学习策略的关系．对提高大学生的学 略、学习动机 、场认知方式之间存在显著的相关 ， 习效率 ．深化高校教学改革都具有重要的现实意义 且都对大学生的学业成就有预测作用 嗍 1．1 学习策略 1．2 学 习倦怠 国内外学者关于学习策略 (1earningstrategie) 学习倦怠 (1earningburnout)的概念是 由职业 的认识主要有 以下两类观点：第一．学习策略是学 倦怠 (jobburnout)研究引 申而来的。在职业倦怠 习者在有效学习活动中的程序 、规则、方法 、技巧 的理论和测量研究方面 ．Maslach所提出的3因子 及调控方式 ．它有助于提高学习效率 [1,21；第二 ， 模型最有影响．他认为职业倦怠是由工作压力引发 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率 ．而 的包含情绪耗竭 、去个性化以及成就感降低等典型 有意识制定 的关于学习过程的方案 ．并对学习活动 特点的综合性身心症状 在对于学习倦怠的研究 进行调节