山西省岢岚县第二中学人教版生物七年级上册第三单元六章《爱护植被--绿化祖国》教案设计.docVIP

学 校 岢岚二中 班 级 205班 授课教师 田海林 授课时间 备课教师 田海林 科 目 生 物 课题：第六章 爱护植被 绿化祖国 = 1 \* ROMAN I、教学目标 1、知识与技能：描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。 2、过程与方法： 运用调查法了解当地或我国某地的植被状况，设计绿化校园的方案。 3、情感态度与价值观：形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。 = 2 \* ROMAN II、教学重点： 我国植被面临的主要问题 。 = 3 \* ROMAN III、教学难点：各个植被类型的主要区别 。 = 4 \* ROMAN IV、课前准备：多媒体资料、植物状况调查表 = 5 \* ROMAN V、教与学互动设计： 一、创设情境 明确任务 1、情境导入：前面我们已经知道，由于地球表面并不完全一样，而且各地的气候也不一样，，因此生长在不同地区、环境中的植物种类也不尽相同。这节课我们就共同探讨如何爱护植被、绿化祖国。 2、明确任务：描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。 自主学习 合作探究 学生阅读教材，自主完成下列问题： 什么是植被？我国主要的植被类型有哪些？ 目前我国植被的基本情况是什么样子的？ “青山绿水”与“穷山恶水”这俩个词描述了人类居住的环境，你认为其中起主要作用的是什么？ 展示反馈 评价提升 1、我国主要的植被类型： 教师放有关植被类型的录像，组织学生自学有关植被类型的知识，主要明确以下两点内容：4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。 ① 我国植被类型有哪几种？ ② 描述各种植被类型的特点。六种植被的特点（如高度、疏密、种类）及与环境的关系 2、我国植被面临的主要问题 （1）我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。 （2）草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。 讨论 ① 从我国的森林覆率和人均占有森林面积分析，发现了什么问题？ ② 组织学生看书并讨论：产生洪水和沙尘暴的原因是什么？（初步认识到植被　减少的危害）　 ③ 教师布置调查黄土高原的植被情况，进一步明确植被减少给人类带来的危害（依据134页方法步骤进行，写出调查报告） ④ 4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。 3、保护植被、绿化祖国 （1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》 （2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。 拓展延伸 巩固提高 1、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （ ） A 、终年高温多雨 B、植物种类丰富 C、 全年都有植物开花 D、冬季叶片凋落 2、在四季分明、冬寒夏热的环境中主要分布着（ ） A、夏绿阔叶林 B、热带雨林 C、常绿阔叶林 D、针叶林 3、“退耕还林”的根本目的是 （ ） A 、发展旅游事业 B、发展畜牧业生产 C、 改善生态环境 D、增加木材产量 4、近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是（ ） A 、自然灾害 B、北方寒流入侵 C、频繁的地壳运动 D、过度放牧破坏生态环境 5、我国的植树节是每年的（ ） A、3月5日 B、3月8日 C、3月12日 D、4月5日 6、我国人均森林面积是0.128公顷，相当于世界人均森林面积的（ ） A、1/2 B、1/5 C、1/50 D、5倍 7、我国的森林覆盖率只有（ ） A、97% B、69% C、68% D、16.55% 8、世界上往往把下列哪项作为评价一个国家和地区的环境质量的标准？（ ） A、自然资源的保护状况 B、“三废”的处理情况 C、人均绿地占有量 D、是否有环境保护法律 答案：D A C D C B D C 归纳与总结 通过本节课的学习你有哪些收获？ = 6 \* ROMAN VI、布置作业 教材第136页练习 导学方案 = 7 \* ROMAN VII、板书设计 第六章 爱护植被 绿化祖国 1、我国的主要植被类型及特点 （1）植被的概念 （2）植被