《知之为知之,不知为不知》.pptVIP

知之为知之，不知为不知 学习目标 1、合作探究，品读课文，积累重要字词并背诵课文。 2、领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。端正学习态度，改进学习方法和为人处世的态度。 3、探讨通过本课的学习，说说对我们学生实际生活有何启发。 学习提纲 1、结合注释，小组合作探究每句语言意思，做到字字落实，合作过程中出现不明白的字词句，组内不能解决，提出全班共同解决。 2、我们应该如何来对等自己的“无知”呢？ 3、说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？ 4、子曰：人能弘道，非道弘人。孔子在这儿提倡的道是指什么呢？ 5、子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣！孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？ 6、同学们在读了“无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成”之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？ 7、孔子是如何强调诚信的？ 8、孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理，请同学们从文章中找出一到两处，简单谈谈自己的理解。 话题：实事求是 一是不要强不知以为知，人生有涯而知识无涯，不知道是正常的，不知道却要装知道就可能闹笑话；二是装知道就会关上学习求知的大门，老老实实承认不知道就有了求知的动力；三是要分清知道的与不知道的，知道的不需要过分重复学习，不知道的才是学习研究的重点。? 素材： 比喻论证：世界文化遗产如汪洋的大海一样博大，每个人所学到的就像沧海一粟那样渺