【2019春季课程北师大版初三数学】第1讲：锐角三角函数-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第1讲 讲 锐角三角函数  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.正切 2.正弦、余弦 3.坡度 教学目标 1.掌握锐角三角函数的定义 2.掌握正切、正弦、余弦的计算 教学重点 能熟练掌握锐角三角函数的计算 教学难点 能熟练掌握锐角三角函数的计算 【教学建议】 本节的教学重点是使学生能熟练掌握正切、正弦、余弦的定义，并能利用其进行一些简单的计算。在授课过程中，教师要注重易错点的点拨，在解题时，帮助学生形成格式规范的写法。 学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难： 1. 复杂图形中的三角函数问题。 2. 坡度的应用问题。 3.正确规范的书写格式。 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 本节内容较简单，把定义讲透，加强对复杂图形中的三角函数问题的解题示范。 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点 知识点1 正切 当锐角A的大小确定时，∠A的对边与邻边的比也分别是确定的． 把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即tanA==． 知识点 知识点2 正弦、余弦 在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA，即sinA= =． 我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即cosA==； 锐角A的正弦、 余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数． 知识点 知识点3 坡度 如图所示，我们把坡面与水平面的夹角α叫做 坡角，坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡度（或叫做坡比），一般用i表示。即 三、例题 三、例题精析 例题 例题1 【题干】若△ABC在正方形网格纸中的位置如图所示，则tanα的值是（ ） A． B． C． D．1 【答案】D 【解析】根据图形可知∠α的对边及邻边的值，再根据锐角三角函数的定义求解即可． 解：根据图形可知：△ABC是直角三角形，且AC=3，BC=3． 根据勾股定理得到AB=3， 则tanα==1． 故选D． 例题 例题2 【题干】如图，在矩形ABCD中，点E在AB边上，沿CE折叠矩形ABCD，使点B落在AD边上的点F处，若AB=4，BC=5，则tan∠AFE的值为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】由四边形ABCD是矩形，可得：∠A=∠B=∠D=90°，CD=AB=4，AD=BC=5，由折叠的性质可得：∠EFC=∠B=90°，CF=BC=5，由同角的余角相等，即可得∠DCF=∠AFE，然后在Rt△DCF中，即可求得答案． 解：∵四边形ABCD是矩形， ∴∠A=∠B=∠D=90°，CD=AB=4，AD=BC=5， 由题意得：∠EFC=∠B=90°，CF=BC=5， ∴∠AFE+∠DFC=90°，∠DFC+∠FCD=90°， ∴∠DCF=∠AFE， ∵在Rt△DCF中，CF=5，CD=4， ∴DF=3， ∴tan∠AFE=tan∠DCF==． 故选C． 例题 例题3 【题干】如图，菱形ABCD的对角线AC=6，BD=8，∠ABD=α，则下列结论正确的是（ ） A．sinα= B．cosα= C．tanα= D．tanα= 【答案】D 【解析】根据菱形的性质及勾股定理可求得AB的长，从而可表示出不同的三角函数从而验证得到正确的那个选项． 解：菱形ABCD的对角线AC=6，BD=8， 则AC⊥BD，且OA=3，OB=4． 在直角△ABO中，根据勾股定理得到：AB=5， 则sinα=，cosα=，tanα=， 故选D． 例题 例题4 【题干】如图，在平地上种植树木时，要求株距（相邻两树间的水平距离）为4m．如果在坡度为0.75的山坡上种树，也要求株距为4m，那么相邻两树间的坡面距离为（ ） A．5m B．6m C．7m D．8m 【答案】A 【解析】解：由题知：=0.75，此时坡上株距是4m，设相邻两树间的坡面距离为xm 所以满足=0.8= 解得x=5 故选A． 例题 例题5 【题干】如图，修建抽水站时，沿着坡度为i=1：的斜坡铺设水管，若测得水管A处铅垂高度为6m，则所铺设水管AC的长度为（ ） A．8m B．10m C．12m D．18m 【答案】C 【解析】∵该斜坡的坡度为i=1：， ∴AB：BC=1：， ∵AB=6m， ∴BC=6m， 则AC=（m）． 故选C． 四 四 、课堂运用 【教学建议】 在讲解过程中，教师可以以中考真题入手，重难点放在正切、正弦、余弦的应用上，先把例题讲解清晰，再给学生做针对性的练习。 基础 基础 1. 三角形在正方形网格纸中的位置如图所示．则的值是（