人教部编版八年级道德和法治上册：第二单元 遵守社会规则 复习课件 .pptxVIP

第二单元 遵守社会规则 复习课件;复习提纲;; 重难解析; 重难解析; 重难解析;刑罚的种类;1.阅读材料，回答问题。 材料一：在飞机场，人们排队进行安全检查；在服装厂，纺织工人按操作规程工作；在十字路口，行人、自行车、机动车各行其道；在公共场所，人们保持安静。 材料二：马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机。“孩子睡着了，请你小声点。”“打手机是我的自由！”“‘自由’也不能损害其他人的自由和权利呀！”。 （1）材料一体现了哪些方面的社会秩序？（4分） （2）维护社会秩序，为什么要靠规则？（4分） （3）你如何看待这位男士打手机的“自由”？（8分）;（1）①社会管理秩序；②生产秩序；③交通秩序； ④公共场所秩序。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现等。 （3）该男子的做法是错误的。 ①社会规则划定了自由的边界；自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候不得损害其他公民合法的自由和权利；②社会规则是人们享有自由的保障；③他的自由妨碍、影响了他人的自由，正确做法是声音小一点，距离远一点；;评析类题目：①定性（正确、错误），体现了什么或简单说明原因；②若正确：说明好处/意义；若错误：说明原因/危害；③若正确：表明态度，向他学习；若错误：写出正确做法。;2．行人闯红灯，将会影响考驾照、租车、找工作甚至婚恋交友了。深圳将行人和非机动车的部分重点交通违法纳入征信系统。 个人交通违法信息纳入征信系统，于法是否有据？闯红灯顽疾能否由此得到根治？ 网络调查显示，近四成网民认为，闯红灯就会影响买房等人生大事，未免处罚太严重。 （1）你是否赞同将行人和非机动车的部分重点交通违法纳入征信系统？请说明理由。（8分） （2）围绕做诚实守信的中学生，八年级（3）班开展了丰富多彩的活动。活动结束时，同学们发起“诚信做人到永远”的倡议。请你结合所学知识补充完整。（6分） ;（1）赞同。 ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。降低社会交易成本，净化社会风气，促进社会和谐；提高国家文化软实力。 （2）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲 突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊， 做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。 ;倡议书 亲爱的同学们: 诚实守信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。为此，我们郑重倡议每位同学生活中要讲诚信，做到： ①__________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________ 八年级（3）班全体同学 2018年5月15日;3.【防微杜渐无小事】 ? 材料一：陈某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学习的电脑零部件去卖，结果被处于行政拘留。初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对方手刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年。 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？（2分） （2）陈某从一般违法行为发展到犯罪的过程对我们加强自我范有何启示？（6分）;（1）属于犯罪行为：打架斗殴、用利器把对方刺成重伤。 （2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始，不良行为和违法犯罪没有不可逾越的鸿沟。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。; 材料二：据报道，一名男青年制服了正在扒窃的小偷，却遭到小偷数名同伙的围攻，围观群众竟然无一人上前相助，目睹这样一幕的海口市民潘先生气愤不已地向某报热线反映：“现在小偷简直无法无天！现在的人们缺乏路